Profesorado, personal y consejo de administración
La dirección, el profesorado y el personal de La Scuola International School son expertos en algunos de los modelos educativos más destacados del mundo.
Liderazgo
Dogpatch (San Francisco), Mission (San Francisco), Silicon Valley, Milán
Valentina nació en Módena (Italia) y creció en Bolonia, en el seno de una familia de educadores y responsables políticos, donde la importancia de una educación de alta calidad en la sociedad era un tema de conversación habitual durante las comidas. Se licenció en la Universidad de Bolonia y se doctoró en Ingeniería de Materiales por la Universidad de Bolonia y la Universidad de Cambridge (Reino Unido). Tras vivir y trabajar en el Reino Unido, se trasladó a San Francisco en el año 2000 para trabajar como investigadora en bioingeniería en la Universidad de California en Berkeley y, posteriormente, en el Centro de Investigación de Stanford (SRI), donde continuó su investigación sobre dispositivos biomédicos y gestionó importantes propuestas de subvenciones, además de dirigir una organización científica sin ánimo de lucro. Valentina matriculó a su hijo Stefano en el grupo de juego de La Piccola Scuola Italiana (LPSI) en 2005 y enseguida se enamoró de la idea de fundar una escuela y del enfoque educativo de Reggio Emilia, convirtiéndose en un miembro fundamental de la comunidad.
Tras el nacimiento de su segundo hijo, Matteo, Valentina redescubrió su pasión por la educación y aceptó el cargo de directora en junio de 2007 con el objetivo de hacer crecer el programa. Obtuvo la acreditación del Estado de California como directora del programa y trabajó para convertir la escuela, que en un principio era una pequeña guardería familiar, en un centro de atención infantil con todas las licencias necesarias; además, trasladó la escuela a la preciosa sede de Dogpatch, diseñada por Michele Zini y ZPZ Partners, quienes también diseñaron el Centro Internacional Loris Malaguzzi en Reggio Emilia. En 2011, Valentina fundó el programa K8 y obtuvo la acreditación del IB en 2014, así como la «Parità» (reconocimiento como colegio italiano en el extranjero) del Ministerio de Educación italiano en 2017. Le apasionan las ciencias, el constructivismo social, la filosofía de Reggio Emilia y la educación internacional y bilingüe. En su tiempo libre, a Valentina le encanta pasar tiempo con su marido, sus dos hijos y sus dos gatos, aprender cosas nuevas, hornear y cocinar platos italianos, disfrutar de la naturaleza y correr y pasear junto al océano Pacífico.
Como responsable de Operaciones y Relaciones Externas en La Scuola International School Milano, Silvia aporta más de 30 años de experiencia en liderazgo internacional en los sectores de los bienes de consumo de alta rotación (FMCG), las marcas de lujo, la innovación y la transformación empresarial. A lo largo de su trayectoria profesional, ha ocupado el cargo de directora general de Acqua di Parma y ha desempeñado puestos de alta dirección en Barilla, donde adquirió experiencia en planificación estratégica, desarrollo organizativo, implicación de las partes interesadas y creación de comunidad. En la actualidad, Silvia sigue asesorando a empresas y organizaciones sin ánimo de lucro sobre estrategias de crecimiento, innovación y participación. A Silvia le apasiona crear vínculos significativos dentro de la comunidad escolar y fomentar un entorno en el que los alumnos y las familias puedan prosperar.
Robin es una de las miembros fundadoras del equipo directivo de La Scuola. Anteriormente trabajó para La Scuola entre 2011 y 2018 como directora de Administración y Operaciones, y ha contribuido al florecimiento del colegio durante la última década, además de ser testigo de ello. Robin, que habla italiano con fluidez, se inspira en el aprendizaje permanente y cree firmemente en el poder de la educación bilingüe. Vivió durante dos años en Melbourne (Australia) con su marido y sus dos hijos, quienes también disfrutaron de muchos años maravillosos en La Scuola.
Robin se licenció en Lengua y Estudios Culturales Italianos por la Universidad de Colorado y es titulada por la IULM, Universidad de Lenguas y Comunicación de Milán (Italia). Además, es instructora certificada de Barre por The Dailey Method.
Darcy cuenta con 41 años de experiencia trabajando con profesores, colegios, familias y niños en el Área de la Bahía y en todo el mundo. Ha sido profesora de primaria y directora de programas de primaria y de educación infantil. Darcy ha sido profesora universitaria, docente, madre, formadora de profesores y asesora escolar, y es una apasionada del enfoque de Reggio Emilia, que valora a los niños y la infancia, la mentalidad internacional y la puesta de relieve de esos valores en las interacciones, las decisiones, el plan de estudios y los entornos. Aunque es nueva en su cargo de directora de admisiones y matriculación en La Scuola, Darcy lleva más de 20 años colaborando en la reflexión, participando como ponente invitada, dirigiendo el CIRC y siendo una gran admiradora de La Scuola. Cuando no está trabajando para transformar el panorama educativo con el fin de honrar y valorar mejor a los niños y la infancia, da largos paseos por la playa con su marido y su perrita Talullah, que no es precisamente muy sociable. Le encanta la jardinería, cocinar cuando puede y pasar tiempo con su nieto y su hija, que viven en Nueva York.
Amanda creció en Carolina del Norte y solía viajar en verano para visitar a su familia en la región de habla italiana de Suiza. Allí empezó a aprender italiano con todas las palabras clave relacionadas con la comida, lo que despertó en ella una pasión que duraría toda la vida por el aprendizaje de idiomas (¡y por el sorbetto de limón!) y por conocer diferentes culturas. Se licenció en Antropología Cultural y Lingüística en la Universidad de Yale, donde también estudió lengua y literatura francesa, italiana y portuguesa; posteriormente, comenzó su carrera en el ámbito de la educación impartiendo clases de inglés en Francia y Brasil.
Amanda se mudó a California para cursar un máster en TESOL en el Middlebury Institute of International Studies; impartió clases en centros de formación profesional y organizaciones sin ánimo de lucro de la zona de la Bahía; posteriormente, trabajó durante 14 años en colegios bilingües de primaria y secundaria (K-8) de la zona de la Bahía como especialista en inglés como segunda lengua (ESL), tutora y coordinadora de planes de estudios en la École Bilingue de Berkeley (inmersión en francés) y, más recientemente, como especialista en matemáticas en la Presidio Knolls School (inmersión en mandarín).
Tras descubrir su pasión por la educación bilingüe y bicultural, Amanda obtuvo un Máster en Educación (Ed.M) en Liderazgo Educativo en el Klingenstein Center del Teachers College de la Universidad de Columbia. En su tiempo libre, a Amanda le gusta montar en bicicleta, hacer senderismo y cocinar con su marido y su hijo (sobre todo como ayudante de cocina y catadora de su marido, un pizzaiolo y pastaio aficionado), además de leer y coser.
Carmen nació en San Francisco y creció entre California y Arizona. Tras graduarse en Negocios Internacionales por la Universidad de San Francisco, Carmen se trasladó a la Toscana, donde trabajó en turismo enogastronómico y marketing durante varios años antes de regresar a Estados Unidos para cursar un doctorado en literatura y cultura italianas en la Universidad de California, Los Ángeles. Carmen pasó más de 10 años impartiendo clases de italiano de todos los niveles, así como cursos de literatura y cultura, en La Scuola entre 2013 y 2014, dentro del sistema de la Universidad de California y, más recientemente, como coordinadora de la lengua italiana en la Universidad de California en Davis. La pasión de Carmen por la enseñanza tiene su origen en su amor por el aprendizaje: estudiar italiano en la universidad fue para ella una forma de recuperar el legado de su familia y explorar nuevas facetas de su propia identidad.
Nací en Turín, Italia, y pasé allí mis primeros 25 años antes de mudarme a EE. UU. Este es mi undécimo año en el ámbito del liderazgo educativo. Antes de convertirme en directora de educación infantil y de K3, acumulé una amplia experiencia en el aula como profesora principal y dirigiendo un programa con niños, cuidadores y música. Mi formación incluye un máster en Psicología Clínica por la «Università di Torino», obtenido en 2005. En 2007 aprobé el examen para obtener la titulación de psicóloga. Durante mi proyecto en la universidad, trabajé con niños con necesidades especiales y con niños y adultos con «adicción a Internet» y trastornos del apego. Tras descubrir mi pasión por la primera infancia, me convertí en supervisora de centro y directora de programa acreditada.
A lo largo de estos años he trabajado en colaboración con el profesorado y el personal administrativo para diseñar, poner en marcha y evaluar un programa inspirado en el enfoque Reggio y en el PEP del IB, adecuado al desarrollo de los alumnos. Es un honor dirigir un colegio con alumnos tan perseverantes, un personal extremadamente dedicado y una comunidad escolar que nos brinda todo su apoyo. Me siento afortunada de formar parte de este colegio y de poder apoyar a los alumnos, a las familias y a la comunidad. Llevo 17 años viviendo en San Francisco. Tengo dos hijas maravillosas que me han enseñado que cada niño es único y diferente. Las experiencias de mi familia me han hecho valorar enormemente la colaboración entre el colegio y la familia, que ayuda a cada niño a alcanzar su potencial.
Alejandra Navarro (ella) es la directora de Comunidad y Pertenencia de La Scuola. Educadora y directora escolar con más de 20 años de experiencia en entornos internacionales y multilingües, está profundamente comprometida con la creación de comunidades escolares en las que la sensación de pertenencia, el apoyo a los alumnos y el aprendizaje cultural e intercultural formen parte integrante de la experiencia cotidiana del centro.
A Alejandra le atrajo de La Scuola su compromiso con el Bachillerato Internacional y el enfoque de Reggio Emilia. Cree firmemente en un aprendizaje impulsado por la indagación, centrado en las relaciones y basado en las identidades, las experiencias y la curiosidad de los alumnos. Para Alejandra, el sentido de pertenencia no es una iniciativa aislada, sino que es fundamental para la forma en que los niños aprenden, cómo crecen las comunidades y cómo las escuelas preparan a los alumnos para comprometerse de forma reflexiva con un mundo interconectado.
En La Scuola, Alejandra también dirige el Grupo de Apoyo al Alumnado de infantil a 2.º de ESO, aportando una perspectiva de inclusión y pertenencia a los sistemas de apoyo del centro. Un aspecto fundamental de esta labor es la convicción de que los centros educativos deben crear sistemas flexibles que reconozcan las fortalezas, las necesidades y las formas de aprender propias de cada alumno.
Antes de incorporarse a La Scuola, Alejandra fue la primera directora de «Belonging» en el Lycée Français de San Francisco y, anteriormente, impartió clases en programas públicos de inmersión en español en primaria. Su labor ha abarcado el apoyo a los alumnos, el aprendizaje socioemocional, el desarrollo curricular, la formación del profesorado, la participación familiar y las colaboraciones con la comunidad.
Alejandra es becaria Klingenstein y ha participado en el Instituto de Liderazgo para la Diversidad de la NAIS y en el Instituto de Liderazgo Escolar de la NAIS. Anteriormente formó parte del Comité Asesor de Inclusión, Equidad y Pertenencia de la Asociación de Escuelas Independientes de California.
Serdar Orazov cuenta con una amplia experiencia en finanzas y contabilidad en el ámbito educativo. Antes de incorporarse al equipo de La Scuola, ocupó diversos puestos de responsabilidad financiera en diferentes centros de enseñanza secundaria y superior. Más recientemente, desempeñó el cargo de director financiero en Magnolia Public Schools. Es un firme defensor de la educación desde siempre. Estudió en un colegio de inmersión lingüística. Habla cuatro idiomas y le entusiasma mucho aprender italiano.
Serdar es un gran aficionado al fútbol y le encanta jugar. Le gusta viajar y disfruta haciendo viajes por carretera con su familia. En su tiempo libre, colabora como voluntario en organizaciones locales sin ánimo de lucro para ayudarles a cumplir su misión.
Sally es originaria de la zona de Washington, D.C. Estudió italiano e historia en la Universidad de Virginia, donde cursó un año en el extranjero en la Università Cattolica del Sacro Cuore de Milán. Tras una dinámica carrera en el sector de la fabricación internacional, Sally dio el salto al ámbito del desarrollo infantil y la educación en 2008, obteniendo el título de profesora de varias materias en la Universidad Estatal de San Francisco.
Su relación con La Scuola comenzó en 2007 como madre, lo que la llevó a adoptar la filosofía de Reggio Emilia. Tras incorporarse al equipo de La Scuola en 2013, Sally ha desempeñado funciones clave como profesora fundadora del PEP del IB, directora de Primaria y directora de Enseñanza y Aprendizaje. Además, cuenta con un máster en Liderazgo Educativo (MEL) y una certificación como profesora de inglés como lengua extranjera (TEFL).
A Sally le llena de alegría fomentar la creatividad, la curiosidad, la compasión y las competencias de los alumnos de La Scuola. La dinámica comunidad de La Scuola enriquece su vida y, en su tiempo libre, le gusta hacer senderismo, nadar, las matemáticas, entrenar al equipo de baloncesto y cultivar sus amistades.
Con más de dos décadas de experiencia en educación internacional y bilingüe, Michelle aporta una gran pasión por el aprendizaje en la primera infancia, el proceso de admisión y la dirección escolar.
Antes de incorporarse a La Scuola, Michelle ocupó el cargo de directora de admisiones y marketing en la Escuela Europea Bilingüe de Milán, donde trabajó durante cinco años y logró desarrollar con éxito un amplio programa basado en un plan de estudios anual de inmersión total y una escuela primaria y secundaria totalmente bilingüe. Su deseo de crear un entorno acogedor e inclusivo en la Escuela Europea Bilingüe la llevó a poner en marcha un programa de apoyo lingüístico y un proceso de admisión fluido que permitía a las familias sentirse parte de una gran familia.
La experiencia de Michelle en educación infantil va más allá de la gestión administrativa: fundó y dirigió su propia guardería bilingüe, DoReMi Baby, en Milán (Italia). Allí pudo desarrollar un programa innovador que incluía un enfoque Reggio para el bilingüismo, así como la enseñanza del arte y la música. Su capacidad para diseñar entornos de aprendizaje atractivos, enriquecedores y adecuados al desarrollo de los niños ha sido un sello distintivo de su carrera.
Michelle está deseando aportar su experiencia, creatividad y capacidad de liderazgo a la dinámica comunidad de La Scuola. Está deseando trabajar en estrecha colaboración con el profesorado, los alumnos y las familias para enriquecer aún más nuestro programa de educación infantil inspirado en el enfoque de Reggio Emilia.
Originaria de Los Ángeles, Dani se licenció en Comunicación en la Universidad de California en Berkeley y, posteriormente, aprendió italiano y vivió en Florencia, Siena, Sicilia y Washington D. C. antes de establecerse en San Francisco, donde lleva residiendo los últimos 16 años. Dedicó la primera parte de su carrera a trabajar como mano derecha del director general de siete empresas tecnológicas diferentes durante 13 años y, posteriormente, se encargó de la producción y la estrategia de contenidos de una startup especializada en cocinas inteligentes.
A Dani le apasiona trabajar con educadores y alumnos de todo el mundo, y le motiva una misión en la que cree profundamente. Dani y su marido, que es de Suiza, tienen dos hijos que también hablan italiano y son alumnos de La Scuola. En su tiempo libre, les gusta pasar tiempo con la familia y los amigos, hacer senderismo, viajar, cocinar y comer juntos, y cuidar de sus dos perritos. Les encanta recorrer la costa en coche (ya sea hacia arriba o hacia abajo) con las ventanillas bajadas y la música de «Lo zio Franco» a todo volumen.
Mauro Spicci es un líder educativo, innovador curricular y director fundador de La Scuola International Milano. Como director educativo, formador y profesor con más de veinte años de experiencia tanto en centros escolares italianos como internacionales, está especializado en el diseño curricular, el desarrollo de programas bilingües y el liderazgo estratégico de colegios e instituciones educativas. Entre 2024 y 2026, ocupó el cargo de director de planes de estudios italianos en Globeducate, donde se encargó de coordinar los programas académicos en todos los colegios acreditados del grupo y de formar a los responsables de los centros en liderazgo educativo e innovación. Anteriormente, dirigió durante diez años la Escuela Europea Bilingüe de Milán, donde coordinó el plan de estudios bilingüe, impartió la asignatura de Estudios del Futuro y representó al colegio dentro de la red internacional de Globeducate.
Soy originario del centro de Chile y, tras pasar dos años viviendo en Barcelona (2009-2010), me mudé al sur de Chile, a las puertas de la Patagonia, donde nacieron y se criaron mis tres hijos. Viví allí hasta el año pasado, cuando La Scuola le ofreció a mi mujer un puesto de profesora de español y decidimos emprender una nueva aventura, ¡esta vez en San Francisco, California!
En el Área de la Bahía, me di la oportunidad de explorar nuevos caminos, sobre todo en el ámbito de la educación (que siempre me ha atraído), y así es como he estado trabajando como auxiliar docente en un colegio público del SFUSD.
Me gustan los deportes (el fútbol es mi favorito), el cine y la buena comida. También disfruto actuando, una afición que empecé a practicar desde que era muy pequeña. En general, me encanta jugar y leer en voz alta con mis hijos, una pasión que descubrí cuando nació mi primera hija.
Administración
Dogpatch (San Francisco), Mission (San Francisco), Silicon Valley, Milán
Jonny nació y se crió en la ciudad de San Francisco y se ha graduado recientemente en la Universidad Estatal de San Francisco, donde obtuvo su grado en marketing empresarial. Su pasión por el fútbol, desde el primer toque de balón, le abrió las puertas a diversas culturas e idiomas, lo que le impulsó a explorar la riqueza de las culturas del mundo y a aprender sus idiomas. Jonny es bilingüe y habla tanto inglés como español. ¡Espera aprender italiano pronto! En su tiempo libre, le gusta ir a parques de atracciones, coleccionar objetos y le encanta descubrir restaurantes por toda la zona de la Bahía. Jonny está encantado de unirse a La Scuola para formar parte de una maravillosa comunidad internacional y está deseando echar una mano.
Meron Benti nació en Etiopía, se crió en Italia y terminó el bachillerato en Oakland, California. Es licenciada en Antropología por el Middlebury College y tiene un máster en Estudios sobre el Desarrollo por la Universidad de Cambridge.
Su trayectoria profesional abarca la administración educativa, la selección de personal, la gestión de programas y las empresas emergentes centradas en la innovación. Meron ha colaborado con organizaciones con una misión clara de diversos sectores para diseñar iniciativas educativas, apoyar el desarrollo del talento y crear soluciones centradas en la comunidad.
Se incorpora a La Scuola como asistente de admisiones, con muchas ganas de contribuir a crear entornos inclusivos y centrados en el alumno, en los que los jóvenes estudiantes puedan desarrollarse plenamente y aportar algo significativo al mundo. Con una perspectiva global y un firme compromiso con la equidad, Meron aporta curiosidad, empatía y creatividad a todos los equipos a los que se une.
Uyanga nació en Erdenet, Mongolia, en el seno de una familia de profesores de historia y química. Estudió en el Colegio Internacional Ruso de Mongolia. Uyanga habla mongol, ruso, inglés y japonés. En su tiempo libre le gusta explorar la naturaleza con su perra Laika, una mezcla de husky, disfrutar de la ópera, montar en bicicleta de carretera, practicar paddle surf y probar nuevas cocinas. Le gusta practicar y ver deportes. Fue nadadora de competición durante toda la secundaria. Uyanga es la poseedora de un récord mundial no confirmado por el mayor número de sandías consumidas de una sola vez.
A Uyanga le hace mucha ilusión trabajar con personas de gran intelecto y aprender de ellas, apoyar la misión, compartir alegría y formar parte de algo más grande que ella misma. Le encantaría aprender la lengua y la cultura italianas.
Sabrina cuenta con 29 años de experiencia trabajando como secretaria. Es un trabajo exigente, pero que sigue disfrutando porque le encanta estar rodeada de niños, quienes, con su sencillez y espontaneidad, hacen que trabajar en un entorno animado y siempre juvenil resulte muy agradable. A lo largo de su trayectoria como secretaria, siempre ha encontrado un entorno laboral atento a las necesidades de su personal, basado en relaciones cálidas y colaborativas.
Ingrid nació en San Francisco, creció en la Península y lleva más de 30 años viviendo en la ciudad. Durante los últimos 14 años, Ingrid ha trabajado en la oficina de Promoción de un colegio independiente de San Francisco que abarca desde infantil hasta bachillerato. Cuenta con una amplia experiencia en la gestión de bases de datos y la organización de eventos para recaudar fondos. Además, habla alemán y está deseando aprender italiano. Entre sus aficiones se encuentran las actividades al aire libre, la música en directo, la cocina, la jardinería, viajar y pasar tiempo con su hija, que acaba de graduarse en la universidad. Ingrid está muy ilusionada por incorporarse al equipo de Promoción de La Scuola.
Estella nació y se crió en Módena, una pequeña localidad del norte de Italia. Su trayectoria en el ámbito de la educación y el compromiso con la comunidad comenzó en la American University de Washington, D.C., donde se licenció en Relaciones Internacionales. Durante su etapa como coordinadora de estudiantes internacionales, se convirtió en una figura clave para los futuros estudiantes internacionales, lo que pone de manifiesto su compromiso con el fomento de entornos educativos inclusivos y solidarios. Su experiencia abarca desde la enseñanza del inglés en Italia hasta la promoción de la participación comunitaria en Puerto Rico, todo ello mientras cultiva su pasión por la sostenibilidad y la innovación.
Karen cuenta con varios años de experiencia en el ámbito de la contabilidad y las finanzas. Se licenció en Economía por la Universidad de California, Berkeley. Nació y se crió en Perú y se trasladó al Área de la Bahía para completar sus estudios. Es partidaria de la educación bilingüe y de la exposición a dos idiomas desde una edad temprana. En su tiempo libre, le encanta explorar nuevas rutas de senderismo con su perro, probar nuevos restaurantes y pasar tiempo con su familia y amigos.
Lori es licenciada en Estudios Italianos e Internacionales por la Universidad Estatal de Ohio. Ha vivido, estudiado y trabajado en muchos países, entre ellos Italia, Suiza y Alemania, donde descubrió su pasión por aprender idiomas y por aprender a través de ellos. Su experiencia incluye acoger a estudiantes de intercambio, apoyar a pacientes y estudiantes internacionales, participar en viajes de voluntariado y fomentar el espíritu de comunidad. Lori ha formado parte y ha dirigido diversos equipos interdisciplinares, y lo que más le gusta es ayudar a los demás a disponer de las herramientas necesarias para resolver problemas.
Ella dice: «Cuando leí las palabras “Niente senza gioia”, sentí una conexión inmediata con La Scuola, y es un honor para mí unirme a esta comunidad». Lori y su marido se han mudado recientemente de Ohio a la zona de la Bahía para reunirse con sus hijos. A su familia le gusta viajar, cocinar, explorar y aprender juntos a través de la curiosidad, la creatividad y el valor.
Joanna creció en Alexandria, Virginia, donde era lo que ella misma denomina cariñosamente una «chica de aula»: pasaba la mayor parte de su tiempo libre en el aula de quinto de primaria de su madre mientras esta corregía fichas o preparaba sus planes de clase. Así pudo conocer de primera mano lo que significaba formar parte de una comunidad escolar y, aunque nunca tuvo la ambición de ser profesora, está encantada de poder aprovechar su experiencia en marketing y comunicación en su puesto en La Scuola.
Joanna se licenció en Filología Inglesa por la Universidad de Tulane, donde fue timonel del equipo universitario de remo. Su estancia en Nueva Orleans despertó en ella la pasión por la gastronomía y la cultura culinaria, y sigue disfrutando probando nuevas recetas y comiendo en restaurantes nuevos.
Tras obtener un máster en Bellas Artes (MFA) en Escritura por el Savannah College of Art and Design, Joanna se mudó a San Francisco en 2017. A ella y a su marido les encanta explorar California con sus amigos, viajar a cualquier lugar, visitar a la familia y, sobre todo, pasear a su perro adoptado, Cypress, por el Golden Gate Park.
Essie nació en San Francisco, creció en el condado de Sonoma y ha regresado recientemente a la ciudad tras obtener su grado en Filosofía en la UCLA. Su pasión por la cultura, la gastronomía y la lengua italianas la ha llevado a realizar numerosos viajes en solitario por Italia, entre ellos un semestre en Roma estudiando el Renacimiento italiano.
En su tiempo libre, le gusta leer, viajar y hacer fotos.
¡A Essie le hace mucha ilusión incorporarse a La Scuola y está deseando aprender todo lo que hay que saber sobre esta comunidad educativa única!
A Zack siempre le ha encantado jugar con las palabras. Ha aplicado esa pasión a la producción cinematográfica de Hollywood, a los auges tecnológicos de San Francisco, a su faceta como escritor de viajes, a la creación de crucigramas y —durante las últimas décadas— como estratega de marca, recaudación de fondos y marketing. Así fue como entró en contacto por primera vez con La Scuola International School, liderando el equipo que ayudó a desarrollar la estrategia de marca del centro y otras iniciativas en 2018. De vuelta para una nueva etapa en 2024, le entusiasmó encontrar una forma más duradera de seguir comprometido, impulsar el modelo educativo único de La Scuola y, con suerte, aprender italiano como director de marketing del colegio. Encontrar la gran idea que haga destacar a La Scuola, traducir conceptos complejos a un lenguaje estimulante y ayudar a las futuras familias a descubrir la alegría que les espera aquí: esa es su motivación.
Nacido y criado en Massachusetts, Zack se ha trasladado a la zona de la Bahía tras pasar por Ann Arbor, Santa Cruz, Los Ángeles, Honolulu, Melbourne (Australia) y tras años de viajes por todo el mundo. Ahora vive en Berkeley con su mujer y su hija, y disfruta de los juegos de rol y de mesa, ver y escribir sobre cine, y preparar cócteles artesanales. Forma parte de la junta directiva de Shotgun Players de Berkeley, donde colabora en el apoyo a su estilo teatral característico, provocador y cautivador. Si algún día te apetece acompañarle a una función, estará encantado de hacerte de anfitrión.
Elisa nació y creció en Bolonia (Italia), donde se licenció en Biotecnologías Médicas y se doctoró en Biología Celular. Dedicó la primera parte de su carrera a trabajar durante casi 10 años como investigadora y bióloga clínica, al tiempo que cultivaba su pasión por la educación colaborando como voluntaria en numerosas asociaciones juveniles y multiculturales.
Tras mudarse al Área de la Bahía en 2014, se enamoró de la alegría, la pedagogía y el ambiente internacional de La Scuola, tanto como madre como miembro del personal. Durante los siguientes 10 años, Elisa desempeñó diversos cargos administrativos en La Scuola de San Francisco, entre ellos el de directora de instalaciones —donde colaboró en las reformas de varios campus— y el de coordinadora de la Parità Scolastica, reforzando los vínculos con las instituciones, la lengua y la cultura italianas. Tras haber regresado recientemente a Italia, se ha unido al equipo de Milán para poner en marcha la nueva aventura de La Scuola.
Elisa cree que el aprendizaje permanente es la clave para construir un mundo mejor para todos. En su tiempo libre le encanta viajar, disfrutar del arte y la música, y pasar tiempo al aire libre con su familia y amigos.
Stefano se ha mudado recientemente a San Francisco desde Brescia, en el norte de Italia, y es licenciado en Matemáticas e Informática. Stefano juega al fútbol y al baloncesto, y lleva 21 años ejerciendo de árbitro de fútbol. Está encantado de incorporarse al equipo de La Scuola y de contribuir al crecimiento experiencial de los alumnos con pasión y alegría.
Mallory nació en Louisville, Kentucky, y estudió Educación Primaria en la Universidad de Indiana. Pasó gran parte de la última década en Living Classroom, una organización sin ánimo de lucro dedicada a la educación basada en la jardinería, donde ocupó el cargo de directora de programas y ahora forma parte de la junta directiva. Mallory cuenta con más de 12 años de experiencia en campamentos de verano y ha viajado para trabajar en programas en Alemania y las Islas Fiyi. Aquí, en San Francisco, ha colaborado con programas Montessori y ha pasado cuatro veranos como directora de campamento en Galileo Learning. En su tiempo libre, le encanta leer, salir al aire libre y preparar nuevas recetas con su mujer. ¡Mallory está encantada de unirse a la comunidad de La Scuola International School, donde espera poder apoyar tanto a las familias como al personal!
Megan nació y se crió en Menlo Park, California; es una auténtica nativa de la Bahía de San Francisco. Cursó sus estudios universitarios en la UCLA, donde se licenció en Desarrollo Internacional e Italiano. Su deseo de vivir una experiencia auténtica de inmersión total en el extranjero la llevó a la encantadora ciudad medieval de Ferrara. Los varios meses que Megan pasó en «la città delle biciclette» consolidaron su amor de toda la vida por la lengua y la cultura italianas.
A su regreso a Los Ángeles, Megan trabajó con la Garden School Foundation, una organización sin ánimo de lucro dedicada a ofrecer un programa educativo interdisciplinar a través del aprendizaje basado en la jardinería en aulas al aire libre. ¡Megan está encantada de formar parte de la familia de La Scuola y de poder combinar sus pasiones por el aprendizaje interactivo, el aire libre y, por supuesto, ¡el italiano!
Mario Rossetti creció en el Área de la Bahía y lleva 15 años trabajando en el sector del deporte juvenil en toda la península y en San Francisco. Obtuvo un máster en Administración Deportiva y Entrenamiento, un máster en Ciencias del Ejercicio y una licenciatura en Psicología.
Mario ha colaborado con numerosos colegios, organizaciones de educación física y clubes de fútbol juvenil, desarrollando planes de estudios, al tiempo que impartía clases y supervisaba sus programas. La prioridad número uno de Mario Rossetti es asegurarse de que cada alumno reciba las herramientas necesarias para alcanzar el éxito. Los antiguos alumnos y deportistas con los que Mario ha trabajado lo describen como una persona que ofrece apoyo, es abierta, apasionada y con un gran afán de superación.
Licencias y titulaciones:
- Máster en Gestión Deportiva y Entrenamiento Deportivo
- Máster en Ciencias del Ejercicio
- Grado en Psicología
- Diploma Nacional Avanzado de la NSCAA
- Licencia C de la Federación Estadounidense de Fútbol
- Cursos básicos y avanzados del Método ACF Fiorentina
- Certificación de especialista en acondicionamiento físico para jóvenes de American Fitness Professionals and Associates
- Certificación en metodología de juego posicional del FC Barcelona
- Certificado de Metodología de Entrenamiento de La Liga
- Diploma de la NSCAA para porteros, niveles 1 y 2
- Curso de porteros de Frans Hoek / Método Hoek, fase 3
- Mary Kok Willemsen – Diploma de Formación en Entrenamiento Femenino
- Modelo de juego del SL Benfica / Certificado de especialización en ojeadores
Virginia es licenciada en Relaciones Públicas y Publicidad por la Universidad IULM y cuenta con más de 15 años de experiencia en gestión de proyectos, comunicación y organización. Virginia descubrió La Scuola en sus primeras etapas y enseguida se identificó con su visión educativa y sus valores. Ha sido una ferviente defensora del proyecto desde el principio y está encantada de contribuir a su continuo crecimiento.
Laura es licenciada en Economía y Empresa por la Universidad Bocconi y cuenta con más de 25 años de experiencia en los sectores del comercio minorista y la moda, con especial énfasis en el marketing, la comunicación y la organización de eventos. Laura conoció La Scuola International School hace varios años a través de un amigo y ha seguido de cerca su trayectoria hasta su inauguración en Milán. Siempre le ha encantado el proyecto educativo de La Scuola y sus valores, y está muy contenta de poder contribuir a él.
Giulia nació y se crió en Milán. Tras obtener un máster en Teorías y Métodos de la Comunicación en la Università degli Studi di Milano, comenzó a trabajar para diferentes agencias de comunicación, ocupándose de numerosas marcas nacionales e internacionales. Cuando su marido recibió una oferta de trabajo en el Área de la Bahía, decidieron emprender una nueva aventura en San Francisco. Giulia se enamoró de la ciudad y de la diversidad que corre por sus venas. Cree que vivir nuevas experiencias y aventuras de primera mano y enfrentarse a nuevas realidades es la mejor forma de aprender para cualquier persona. Por eso le impresionó el enfoque Reggio Emilia de La Scuola. En su tiempo libre, le gusta viajar, disfrutar de la buena comida, visitar exposiciones de arte, acampar y practicar actividades al aire libre.
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Andrea Palomera
Madre de un alumno del campus de Mission
Profesorado
Dogpatch (San Francisco), Mission (San Francisco), Silicon Valley, Milán
Alessandra nació y se crió en una pequeña localidad llamada Cosenza, en la región meridional de Calabria, Italia. En 2012 decidió dar un giro a su carrera y perseguir su sueño. Se mudó a San Francisco para formarse como diseñadora de interiores y estudió en la Academy of Arts University de San Francisco. Tras graduarse, trabajó en una tienda de azulejos como asesora de diseño y, más tarde, pasó a ocupar el puesto de directora de diseño en una pequeña boutique de Pacific Heights.
A pesar de su amor y pasión por el diseño, siempre ha colaborado y trabajado como profesora de italiano. Tras convertirse en madre de dos niños, se involucró más y se interesó por la enseñanza del italiano a los niños. Empezó a trabajar en programas extraescolares impartiendo clases de arte y cocina. Le gusta compartir su pasión por el arte, el diseño y la cocina con sus hijos. Alessandra comenzó a trabajar como profesora sustituta en La Scuola en octubre de 2025 y, desde entonces, ha estado prestando apoyo en la enseñanza del italiano a alumnos de Primaria.
Prah nació en la India, pasó sus años de formación en el norte de Virginia y se ha mudado recientemente a San Francisco. Creció hablando inglés y cuatro lenguas indias diferentes. Siempre le ha encantado aprender idiomas y está deseando aprender italiano este curso escolar.
Prah cursó sus estudios en la Universidad James Madison, donde obtuvo tanto la licenciatura como el máster en Educación Primaria. Posteriormente, se dedicó durante ocho años a la enseñanza de alumnos de cuarto de primaria, antes de pasar a trabajar con alumnos de infantil a 8.º de primaria. Le entusiasma compartir su pasión por la sostenibilidad, la autoeficacia medioambiental y el diseño con la dinámica comunidad internacional de La Scuola.
En su tiempo libre, a Prah la encontrarás dedicándose con ahínco a su racha de aprendizaje de idiomas en Duolingo, disfrutando de su pasión por los viajes y la cocina, ¡o dándose mimos a escondidas con su cachorro travieso, Mowgli!
Silvia Bagnacani es una profesora de arte con amplia experiencia y una trayectoria demostrada en el ámbito de la educación superior. Su enfoque pedagógico se centra en entornos de aprendizaje basados en la indagación, y cuenta con conocimientos específicos tanto sobre el Bachillerato Internacional como sobre el Enfoque Reggio Emilia. Creció en Reggio Emilia (Italia) y trabajó para el Centro Internacional de Educación Reggio Children/Fundación Loris Malaguzzi antes de trasladarse a San Francisco. Trabajó en el Yerba Buena Center for the Arts, así como en numerosas galerías y museos tanto en Italia como en California. En 2012 comenzó su carrera como profesora de Artes Plásticas y coordinadora del plan de estudios en La Scuola International School de San Francisco, donde trabajó durante casi 10 años desarrollando el plan de estudios de Artes Plásticas para Prek y de infantil a 8.º de primaria. Tiene una gran habilidad para integrar planes de estudios multimedia, interdisciplinares y multiculturales que vinculan las artes, la historia y los movimientos sociales.
Silvia es licenciada en Historia del Arte, tiene un máster en Estudios de Crítica, Comisariado y Museología por la Universidad La Sapienza de Roma, y un segundo máster en Gestión para Comisarios de Museos de Arte y Arquitectura en Valle Giulia, Facultad de Arquitectura de La Sapienza, Roma. Es pintora e ilustradora, y entre sus pasiones se encuentran la arquitectura, el diseño, la música, la fotografía y, sobre todo, el diseño floral. Silvia regresa a La Scuola como profesora de Arte de Secundaria y «atelierista», tras pasar un año fuera, trabajando en Sonoma como artista docente en el Museo de Arte del Valle de Sonoma, el Centro Comunitario de Sonoma y Art Escape. Seguirá trabajando en Sonoma como artista docente al tiempo que se reincorpora a la comunidad de La Scuola.
Nacida y criada en Santiago de Chile, y con fuertes raíces familiares en España, Daniela se licenció en Educación con las máximas calificaciones. Su pasión por la lengua y la literatura la llevó a Barcelona, donde decidió ampliar sus estudios cursando dos másteres centrados en la investigación y la promoción de la literatura infantil y juvenil.
Su trayectoria profesional la ha llevado a desempeñar diversas funciones en distintos entornos educativos: ha sido profesora de aula y directora de centro, profesora universitaria, asesora pedagógica de organizaciones y creadora de recursos educativos, entre otras cosas. Desde hace once años vive con su familia en los límites de la Patagonia chilena, rodeada de volcanes, lagos y bosques pluviales. Allí, en la ciudad de Frutillar, trabajó durante seis años en el Colegio Kopernikus, un proyecto educativo único y destacado en su país. En este centro se especializó en Pedagogía de la Creatividad, recibiendo formación de reconocidos expertos internacionales.
Como directora de Enseñanza y Aprendizaje, dirigió la elaboración del modelo educativo y la formación del equipo docente del colegio. En su tiempo libre, a Daniela le encanta cocinar, bailar, leer y, sobre todo, pasar tiempo con su marido y sus tres maravillosos hijos: Elena, Miguel y Tadeo.
Jordan Blaquera, a quien su familia suele llamar Jordy, nació y se crió en San Francisco. Se graduó en el City College de San Francisco con un título de técnico superior en Ciencias del Desarrollo Infantil en diciembre de 2021. La razón por la que quiso trabajar en el ámbito del desarrollo infantil fue que, cuando se convirtió en tío, sus sobrinas y sobrinos le inspiraron, y le encanta jugar con ellos y enseñarles cosas. Como quiere enseñarles más, estudió el campo del desarrollo infantil. Estar rodeado de niños es divertido, y le encanta poder aplicar lo que aprende de otros niños con sus sobrinas y sobrinos.
Jordan lleva mucho tiempo trabajando como profesor sustituto del programa CCC (Child Care Career) en La Scuola. Desde que está en La Scuola, ha empezado a aprender italiano. «Me encanta trabajar en La Scuola, y ahora estoy deseando formar parte de La Scuola para seguir aprendiendo italiano y ampliar mis conocimientos en mi campo».
Me llamo Nathalie Cadenillas, tengo 39 años, nací en Perú, pero me crié en Italia. Me considero una persona con excelentes habilidades comunicativas, me gusta colaborar en grupos de trabajo y tengo mucha facilidad para tratar con niños.
Angela, que nació y se crió en Apulia —la región que quizá conozcas como el «talón de la bota italiana»—, se mudó recientemente al Área de la Bahía con su marido, natural de California, y su hijo. Se licenció en Literatura y Filosofía por la Universidad de Nápoles y cuenta con dos másteres: uno en Didáctica del Italiano y Lingüística, y otro en Comunicación Intercultural, ambos por la Universidad de Siena. Además, Ángela cuenta con las certificaciones DITALS I y DITALS II, que acreditan su competencia en la enseñanza del italiano como lengua extranjera.
Angela es una educadora creativa y apasionada cuyo objetivo es transmitir la cultura italiana a sus alumnos; a lo largo de los últimos veinte años, su experiencia docente la ha llevado a recorrer todo el mundo. Antes de incorporarse a La Scuola en 2021, impartió clases de italiano en China, Japón, Catar y Estados Unidos. Fascinada por la música y el arte, y apasionada por la actualidad, especialmente por los problemas de desarrollo de los países y los asuntos políticos internacionales, a Angela también le gusta leer, cocinar y ver películas. Angela está encantada de incorporarse a La Scuola y de empezar a formar parte de un entorno educativo tan singular.
Claudia nació en Cagliari, capital de la región de Cerdeña (Italia). Se crió en una familia franco-italiana y viajó por toda Europa desde muy pequeña. Estudió lenguas extranjeras en Italia y cursó dos másteres y un doctorado en literatura comparada (francés, italiano y español) en la Sorbona de París. Su gran pasión por las lenguas y la importancia de comprender las diferencias culturales se reflejan en su estilo de enseñanza, ya que transmite esta pasión por el conocimiento en el aula.
Claudia es autora de numerosos libros y artículos, entre los que destaca la reciente publicación de *La Mediterranee se colore de noir ou le renouvellement du roman policier: Yasmina Khadra, Andreu Martin et Giorgio Todde*.
Hace dos años se mudó a San Francisco con sus tres hijos para reunirse con su marido, natural de la zona de la Bahía. Con ganas de conocer la cultura de Silicon Valley, trabajó durante un año en el sector tecnológico como gestora de proyectos. Ahora está muy ilusionada por trabajar en La Scuola, donde el plurilingüismo y el multiculturalismo, así como el pensamiento crítico y la empatía, forman parte de los principios fundamentales para nuestra futura generación. Al ser italiana, la comunidad italiana de La Scuola es para ella como un segundo hogar.
«Creo que el enfoque de Reggio Emilia, junto con el Programa del Bachillerato Internacional, ofrece el mejor entorno de aprendizaje para que nuestros hijos se conviertan en los adultos responsables que liderarán el futuro. Lo que más me entusiasma de trabajar en La Scuola es la capacidad que tiene este entorno para sacar lo mejor de cada alumno y de cada profesor».
Nací y crecí en San Francisco, en el seno de una familia que valora la importancia del voluntariado y de participar activamente en nuestra comunidad. Mi trayectoria en el ámbito del cuidado infantil comenzó como voluntaria en campamentos de día en Daly City, lo que me llevó a trabajar como monitora en campamentos de verano durante mis vacaciones. Cursé dos años de mi grado en la Universidad Estatal de Chico y continué mis estudios de vuelta en la ciudad, al tiempo que adquiría experiencia para obtener un título en desarrollo infantil. La Scuola me brinda la oportunidad de interactuar con la próxima generación de niños de la ciudad tal y como mis propios educadores hicieron conmigo cuando yo iba al colegio.
Nacido en Milán, Flavio es profesor de educación física titulado para impartir clases en todos los niveles. Tras adquirir experiencia en institutos y colegios de secundaria, se dedicó a la enseñanza primaria y cree firmemente en la importancia del movimiento y las experiencias motoras, hasta tal punto que ha ampliado este enfoque para incluir el último curso de educación infantil.
Martina nació y se crió en Treviso, una preciosa ciudad pequeña cerca de Venecia. Se licenció en Educación Primaria en la Universidad de Padua, una oportunidad que le ayudó a desarrollar su interés por la enseñanza, centrándose sobre todo en los procesos cognitivos en la etapa de desarrollo y en las ventajas o desventajas derivadas de la exposición de los niños a un contexto multilingüe. Durante sus estudios universitarios, decidió participar en el programa Erasmus y en un proyecto de prácticas en Madrid, una experiencia formativa que ha revelado y potenciado su deseo de conocer y aprender, además de proporcionarle una perspectiva diferente en cuanto a valores pedagógicos, metodológicos y culturales. En concreto, tuvo la suerte de observar y realizar sus prácticas en un colegio bilingüe que aplica la filosofía de Reggio Children.
Gracias a su trayectoria universitaria y, posteriormente, a su creciente curiosidad por diversas metodologías pedagógicas y didácticas, se acercó a la filosofía Montessori, lo que la llevó a trasladarse a Milán, donde obtuvo la especialización Montessori para la enseñanza primaria, vivió durante tres años y trabajó en un colegio Montessori bilingüe. Su dedicación a la enseñanza y a los niños ha impulsado y potenciado las pasiones que cultiva desde los seis años, como la danza y la natación. Entre sus aficiones, le gusta leer y, en particular, perderse entre las estanterías de las librerías en busca de libros ilustrados para niños, que considera una maravillosa metáfora para transmitir valores y pilares fundamentales para la educación de cualquier niño.
También le encanta hacer senderismo por la montaña, experimentar con la cocina vegetariana y saludable, y la fotografía.
Valeria es de Monza, cerca de Milán. En 2018, se licenció en Educación Infantil y Docencia en la Universidad de Bérgamo, y actualmente cursa la carrera de Pedagogía en la misma universidad. Lleva trabajando como profesora de educación infantil desde 2011 y, nada más empezar, se dio cuenta de que ese sería el trabajo de su vida. Valeria diseñó un plan de desarrollo profesional basado en el estudio y la formación. En 2018, comenzó a trabajar con el Enfoque de Reggio Emilia en centros de Monza y Milán. Este enfoque revolucionó su concepción de los niños y la infancia, lo que la impulsó a afrontar nuevos retos con determinación y conciencia. Como persona y como profesora, es extremadamente abierta, siempre dispuesta a ponerse a prueba y a experimentar. Valeria cree que la comunicación y la escucha son la clave para un intercambio fructífero de ideas y perspectivas con las personas, ya sean niños o compañeros de trabajo. Le encanta bailar y esto la ha llevado a centrarse en dar a las actividades un enfoque cinético, animando así a los niños a mover el cuerpo y a aumentar su confianza.
María nació y se crió en Milán. Desde pequeña, siempre había soñado con ser profesora de educación infantil y, a medida que fue creciendo, ese deseo se hizo realidad gracias a sus experiencias y a la trayectoria educativa que eligió. Pronto, María se dio cuenta de que quería formar parte de un cambio en el sistema educativo, buscando un método que situara realmente a los niños en el centro de su proceso de aprendizaje. Empezó a trabajar con niños a una edad muy temprana, primero como cuidadora y monitora en campamentos de verano, y después pasó seis años como profesora de educación infantil. Cursó y se licenció en Ciencias de la Educación Primaria en la Universidad de Milán-Bicocca. Allí estudió y se familiarizó con el enfoque de Reggio Emilia, un enfoque que reflejaba sus propios valores y ideas sobre la educación. María trabajó durante cuatro años en un centro educativo inspirado en el enfoque de Reggio Emilia, donde pudo crecer profesionalmente aprendiendo a planificar, documentar y cuidar de los niños en un entorno diseñado para ellos.
«He decidido unirme a La Scuola porque creo que este lugar forma parte de una revolución en el ámbito educativo, para vivir una experiencia en un entorno multicultural donde los niños crecen con un enfoque basado en la investigación, la reflexión y la apertura al mundo. Estoy deseando formar parte de este lugar, empezar esta aventura y conoceros a todos».
Alkida nació en Albania y se crió en La Spezia, Italia, una preciosa ciudad cercana a Cinque Terre.
Se licenció en la Universidad de Parma y trabajó como mediadora cultural en el ámbito de la lengua albanesa e italiana. Antes de mudarse a EE. UU., vivió en Ruanda (África) durante cinco meses. Posteriormente, se trasladó a California, donde trabajó como au pair en Petaluma. De todas estas experiencias, lo que más le gusta es la diversidad, las diferencias culturales y cómo cada una de ellas la ha enriquecido. Ha sido voluntaria de la Cruz Roja Italiana durante diez años, organizando actividades para niños, en el ámbito de las emergencias y en el social. Está muy ilusionada por formar parte de La Scuola, ya que, al provenir de un entorno multicultural y contar con diversas experiencias, se siente muy feliz de formar parte de nuestra comunidad.
«La bondad y la empatía forjarán un futuro mejor».
Gabriele Luca Ciullo nació y se crió en Roma, Italia. Obtuvo su grado en Ciencias de la Educación en la Universidad eCampus. Gabriele asistió a un colegio internacional en Roma desde segundo de primaria hasta que se graduó en el instituto. Mientras completaba sus estudios universitarios, regresó al mismo colegio como profesor sustituto, cargo que ocupó durante tres años. A continuación, pasó los dos años siguientes como asistente educativo especializado en necesidades de los alumnos, prestando apoyo individualizado a un alumno de primaria en un colegio internacional. Volver al mismo colegio en el que se crió brindó a Gabriele la oportunidad única de experimentar la educación internacional tanto desde la perspectiva del alumno como desde la del educador.
Fuera del colegio, a Gabriele le gusta montar a caballo, pescar, viajar y pasar tiempo al aire libre. Está encantado de incorporarse a la comunidad de La Scuola y tiene muchas ganas de conocer a los alumnos, las familias y sus compañeros de trabajo.
«Haber crecido en un colegio internacional me inspiró a convertirme en educadora. Estoy encantada de unirme a la comunidad de La Scuola y de poder aportar mi granito de arena ayudando a los niños a crecer en un entorno que valora el idioma, la cultura y la curiosidad».
La trayectoria personal y profesional de Paola une dos mundos. Tras varios años impartiendo clases en La Scuola International School, en San Francisco, regresó a Italia y colaboró en la puesta en marcha del campus de Milán. Además, ha coordinado todo el departamento de italiano de un prestigioso colegio internacional de Milán, sin dejar nunca de dar clase. Esta experiencia la convierte en la persona ideal para coordinar nuestro programa de italiano.
Sandra acaba de llegar a San Francisco tras haber trabajado durante más de 25 años en educación infantil y primaria en el colegio «Leonardo Da Vinci» de Bogotá (Colombia). Sandra es bilingüe en italiano y español, su lengua materna. Es licenciada en Educación Infantil y Promoción Familiar, y se especializó en escritura y pedagogía de la lengua escrita.
Sandra fue pionera en la creación de hogares comunitarios en Colombia para mejorar la calidad de vida de las familias con niños de entre 6 meses y 5 años. Ha ayudado a formar a las madres en estimulación temprana, nutrición y desarrollo cognitivo de sus hijos, y es profesora de yoga para niños y adultos. Cree que los niños aprenden con mayor placer y alegría a través del juego y de experiencias que les resultan significativas. La familia y el entorno de aprendizaje son pilares fundamentales. Sandra es colombiana y le gustan los deportes, especialmente el ciclismo y el yoga. También le encanta escuchar música y leer libros.
Tengo 25 años y soy de Milán, Italia. Me apasionan los idiomas y la educación infantil, el aprendizaje basado en la indagación y ayudar a los niños a desarrollar la curiosidad, la confianza y el amor por el aprendizaje. Estoy deseando comenzar mi carrera como profesora de Educación Infantil del PEP del IB en La Scuola International School of San Francisco y tengo muchas ganas de crecer cada día en un entorno internacional. Llevo ya cuatro años viviendo en el extranjero y me encanta viajar y explorar nuevos lugares.
Simona nació en Sicilia, en un pequeño pueblo situado en el centro de la isla. Desde muy joven se sintió atraída por el mundo del arte, inspirada al ver pintar a su abuelo. Se matriculó en la Academia de Bellas Artes de Palermo y luego decidió continuar sus estudios en Milán, en el Instituto Europeo de Diseño, donde exploró el mundo digital del diseño gráfico, y en la Academia de Bellas Artes de Brera, donde se especializó en pintura y artes visuales. Tras trabajar como diseñadora en el sector editorial, descubrió el Enfoque Reggio y comenzó a trabajar en Milán en una escuela que colabora con Reggio Children, lo que le permitió profundizar en su comprensión de este enfoque pedagógico. «La Scuola me permitió adquirir experiencia internacional, salir de mi continente sin dejar de mantener viva mi identidad nacional. ¡Estoy muy ilusionada por formar parte de este equipo!»
Andresa nació y se crió en Brasil, pero ha vivido y dado clases en seis países diferentes. Ha trabajado con alumnos desde la educación infantil hasta el bachillerato, ha ejercido como asesora pedagógica y es autora de recursos educativos para distintos niveles y materias.
Es licenciada en Pedagogía por la Universidad de São Paulo (USP), tiene un máster en Educación por la Universidad de Cambridge y es ingeniera por el Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). Apasionada por el aprendizaje transdisciplinar centrado en STEAM, Andresa ha impartido clases en colegios del IB en Dinamarca, España y Brasil, así como en centros de educación democrática, entre ellos la pionera Summerhill School del Reino Unido.
Su profundo interés por el aprendizaje y la infancia la ha llevado a realizar diversos cursos y programas de inmersión, entre los que se incluyen el grupo de estudio de Reggio Emilia en Italia, «Mathematical Mindsets» en la Universidad de Stanford, «Teach with Space» en la Agencia Espacial Europea (ESA), «School Management and Leadership» en la Harvard Business School y «Making Thinking Visible» con el Proyecto Zero de Harvard. Es colaboradora del libro «STEAM in the Classroom».
Andresa vive con su marido y sus dos hijos y es una apasionada de todo tipo de bailes; recientemente se ha unido a grupos de teatro musical amateur. En su tiempo libre, le gusta viajar con su familia, hornear pan y panettone, y perfeccionar su helado casero.
He crecido en distintos lugares del mundo porque soy hija de un diplomático. Desde muy pequeña he cultivado mi pasión por los idiomas y las historias. Actualmente estoy cursando un máster en escritura en la Universidad de San Francisco, y me licencié en el Bowdoin College. Llevo más de diez años estudiando italiano y latín, lo que me ha llevado a desarrollar una gran pasión por la cultura y la lengua italianas. Me encanta compartir historias y jugar con los niños; aspiro a ser autora de libros infantiles.
Sidnea D’Amico nació en São Paulo (Brasil) y lleva más de 27 años viviendo en Estados Unidos. Es artista profesional y tiene un estudio de arte a pocas manzanas del campus de La Scuola en Mission. Desde 2019 imparte clases de arte durante el verano y, en 2021, comenzó a impartir clases de arte y voleibol en programas extraescolares.
Le encanta viajar. Practica la meditación y cree que un corazón lleno de amor y bondad es esencial para las relaciones humanas. Cree en la enseñanza como una forma de guiar a cada persona para que descubra aquello que le apasiona y le gusta fomentar el pensamiento positivo.
Sidnea comenta: «Estoy muy contenta de formar parte del programa extraescolar de La Scuola y de poder aportar mis experiencias artísticas para contribuir al desarrollo de las habilidades de los niños».
Giulia creció en la ciudad de Padua, en el noreste de Italia. Tras obtener el título de Bachillerato en Arte, se convirtió en madre en 2013. Mientras criaba a Eva, se apasionó por el desarrollo infantil y la educación, y se licenció en Educación Primaria en la Universidad de Padua en 2018. Posteriormente, se especializó en la enseñanza del italiano como segunda lengua, obteniendo la certificación DITALS y un máster. Su carrera profesional comenzó trabajando como profesora en una guardería privada de Padua inspirada en el enfoque Reggio Children, lo que tuvo un gran impacto en ella. Posteriormente, se trasladó a Merano, una ciudad bilingüe del Tirol del Sur, donde trabajó como profesora de italiano como segunda lengua para niños extranjeros y como profesora de primaria en diferentes centros educativos. Allí, Giulia se reafirmó en su convicción sobre la belleza de aprender diferentes idiomas desde una edad temprana; por eso matriculó a Eva en un colegio alemán. A Giulia le encanta viajar y probar nuevas gastronomías de todo el mundo. Ha viajado por toda Europa con Eva. Le apasiona conocer nuevos enfoques educativos, jugar a juegos de mesa, descubrir libros ilustrados y establecer vínculos con la gente. Su sueño siempre ha sido enseñar italiano en el extranjero, ¡pero nunca imaginó que acabaría formando parte de un colegio internacional de italiano con el enfoque Reggio Emilia y un programa del IB en la preciosa ciudad de San Francisco! ¡Demasiada belleza junta!
Carlo nació en la ciudad de Nueva York y se crió entre Nueva York y Nueva Jersey. Obtuvo su licenciatura en Música en el Moravian College de Bethlehem, Pensilvania, y su máster en Bellas Artes (M.F.A.) en Composición Musical en el Instituto de las Artes de California. Carlo lleva 15 años impartiendo clases, tanto en centros educativos como de forma privada, y cuenta con experiencia en la enseñanza a alumnos de todos los niveles y en educación especial. Además de su labor docente en el aula, actualmente dirige un estudio de clases particulares con 60 alumnos, ha compuesto música para cine, teatro y danza, y sus obras de concierto se interpretan con regularidad. La hija de Carlo cursa su tercer año en La Scuola y no quiere marcharse nunca. ¡Carlo está encantado de dar clase a un grupo de niños tan maravilloso en los inicios de La Scuola!
Eleonora nació en Legnano, una localidad histórica situada cerca de Milán. Eleonora siguió los pasos de una familia de educadores. Su abuelo fue director de educación en Monza, Milán. Sus tías y tíos eran todos profesores, catedráticos y directores de colegios por toda Italia. La pasión de Eleonora es trabajar con alumnos de primaria. Obtuvo su título de profesora en Italia en 1993. Eleonora ha impartido clases en colegios públicos y privados, desde 1.º hasta 5.º de primaria. Durante los últimos nueve años, ha sido profesora de primaria en un colegio privado de Busto Arsizio, en la provincia de Varese, que imparte su enseñanza basada en proyectos. Tras casi veinte años dedicándose a la educación de los más pequeños en Italia, se mudó a Estados Unidos para reunirse con su marido, natural de la zona de la Bahía de San Francisco.
Para Eleonora, la enseñanza no es solo un trabajo, es una vocación. Comparte su pasión por la educación con sus alumnos; cree que, cuando un profesor siente pasión por la enseñanza, los alumnos se apasionan por el aprendizaje. Se esfuerza por orientar a cada alumno de forma individual, ayudándoles a alcanzar sus objetivos de aprendizaje. Para Eleonora, la educación es un regalo de amor y una pasión por la vida. A Eleonora le encanta leer libros sobre historia medieval, biografías de personajes históricos y literatura clásica mundial.
Le encanta viajar con su marido por Europa y América, y disfruta aprendiendo, conociendo a gente nueva y descubriendo nuevas culturas. Cree que viajar contribuye a hacer del mundo un lugar mejor, ya que nos permite explorar las similitudes que todos compartimos en lugar de fijarnos únicamente en las diferencias.
Aimee Drew nació en San Francisco y se crió aquí y en el condado de Sonoma, donde pasó su infancia actuando con una compañía de teatro local y estudiando ópera lírica. Cuando Aimee tenía 18 años, se mudó a Roma, Italia, para vivir y trabajar como au pair en una familia joven en un barrio animado y artístico. Se enamoró inmediatamente de la ciudad, el idioma, la cultura y el país, así como de su familia de acogida, con la que sigue manteniendo una relación muy estrecha. A lo largo de los años, Aimee ha vuelto a Italia en varias ocasiones y ha trabajado con ahínco para mantener su dominio del idioma y su vínculo con la cultura.
Aimee se licenció en Química por la Universidad de California en Davis en 2018, con una especialización secundaria en Lengua y Literatura Italianas. Considera importante mantener un equilibrio entre el arte y la ciencia, la expresión y la explicación, lo cual constituye un principio rector en su búsqueda de conocimiento y experiencia. Ha dedicado los últimos años a colaborar con varias organizaciones medioambientales locales sin ánimo de lucro como educadora en materia de cambio climático y justicia medioambiental para niños desde infantil hasta bachillerato. La educación es una de las grandes pasiones de Aimee, quien considera que la enseñanza es un gran privilegio. En su tiempo libre, a Aimee le encanta nadar, cocinar, actuar y hacer ramos de flores para sus amigos y familiares. Está encantada de unirse a la dinámica comunidad de alumnos, padres, profesores y estudiantes de toda la vida de La Scuola.
Olivia nació y se crió en Los Ángeles, California, y se mudó a San Francisco para cursar la licenciatura en Nutrición, con especialización en Dietética, en la Universidad Estatal de San Francisco. Al terminar la carrera, realizó un breve programa de estudios en el extranjero en Ischia y se enamoró de la cultura italiana.
Olivia ha trabajado con niños en todo tipo de contextos durante toda su vida; empezó como niñera a los 13 años, luego fue niñera durante la universidad, impartió clases de cocina en colegios de primaria (entre ellos, el campus de La Scuola Mission) y trabajó como administradora con niños con discapacidad. ¡Está muy ilusionada por formar parte de la comunidad de La Scuola y tiene muchas ganas de aprender italiano junto a los alumnos!
Originaria de Nueva York, la pasión de Lily Erb por la exploración multicultural comenzó muy pronto, inspirada por su madre, que trabajaba como agente de viajes. De todos los rincones del mundo que ha tenido la suerte de visitar, Italia ocupa un lugar especialmente especial en su corazón. Lily estudió latín durante toda la secundaria y el instituto, y continuó sus estudios en la universidad. Aunque le resultaba difícil encontrar personas con las que practicar la conversación, valora profundamente su formación clásica como una base sólida para el aprendizaje de las lenguas románicas. Lily también participó en el programa del Bachillerato Internacional de su instituto y obtuvo el Diploma del IB, ¡y está encantada de volver a formar parte de la comunidad del IB!
Lily se licenció en Bellas Artes con especialización en Escritura Creativa y con asignaturas secundarias en Literatura y Humanidades Clásicas en el Eckerd College de San Petersburgo, Florida. Tras graduarse, se trasladó al extranjero para impartir clases de inglés en secundaria en Madrid, España, durante dos años. Su estancia en España le dejó un profundo aprecio por la tortilla española y el flamenco, así como habilidades para hablar español coloquial y una auténtica pasión por la enseñanza.
Hasta hace poco, Lily vivía en Tucson, Arizona, donde impartió clases de Lengua Inglesa a alumnos de 7.º de ESO durante dos años mientras obtenía su título de profesora. Tras una dura batalla contra el calor del desierto, decidió que ese lugar no era lo suyo. Ella, su pareja y su gata, Kitty, han puesto sus miras en la preciosa zona de la Bahía. Lily está muy ilusionada por incorporarse a la comunidad de La Scuola. Le inspira profundamente la mentalidad basada en la curiosidad que constituye el núcleo de la pedagogía del colegio y está deseando que la curiosidad, la apertura mental y la alegría marquen el rumbo en su aula.
«Estoy encantada de unirme a la comunidad de La Scuola y de emprender esta nueva y emocionante etapa. Creo firmemente en el lema del colegio, «Nada sin alegría», y estoy deseando crear muchos recuerdos alegres relacionados con el aprendizaje junto a los alumnos y el personal».
Stefano nació y se crió en un pequeño pueblo cerca de Milán. Tras licenciarse en Educación Infantil, empezó a trabajar inmediatamente con niños, tras muchos años de voluntariado. Trabajó como profesor en una escuela primaria con niños con necesidades educativas especiales, en una guardería y, el año pasado, trabajó en otra guardería que aplica el enfoque Reggio, donde aprendió a trabajar con este método. Se licenció en Ciencias de la Educación el pasado mes de julio. A Stefano le gusta el teatro y la interpretación, leer y descubrir nuevos restaurantes por la ciudad.
Jo nació y se crió en California y lleva casi 20 años viviendo con orgullo en San Francisco. Estudió desarrollo infantil desde la perspectiva interdisciplinar de las Ciencias de la Familia y del Consumidor en la Universidad Estatal de San Francisco. Tras graduarse, Jo tuvo el privilegio de trabajar como profesora en su antigua universidad, impartiendo una asignatura de grado sobre planificación y administración de programas de primera infancia. Al mismo tiempo, trabajó en colegios públicos de San Francisco con niños sordos y con discapacidad auditiva, donde floreció su pasión de toda la vida por la lengua de signos americana y la inmersión lingüística. Durante la última década, Jo trabajó como profesora de primaria y directora de un programa extraescolar de artes reconocido a nivel nacional, con un enfoque único en la justicia social y el aprendizaje socioemocional: Children’s After School Arts (CASA) en la Rooftop School. Jo es una educadora apasionada, comprometida con la creación de espacios inclusivos donde los alumnos de todos los orígenes puedan prosperar y sentirse aceptados tal y como son. Unirse al equipo de La Scuola y trabajar en un programa de Reggio Emilia es un sueño hecho realidad para Jo. También está deseando conectar más profundamente con la comunidad italiana de San Francisco, donde las raíces de su familia Finetti se remontan a cinco generaciones. Fuera del colegio, a Jo le gusta viajar por el mundo con su familia siempre que puede, asistir a clases de baile y seguir las carreras de Fórmula 1.
Debora es de Terni, una localidad situada en el corazón verde de Italia, Umbría, de donde, según se dice, es originario San Valentín, el santo del amor. En 2023, completó un máster en Lingüística y Comunicación Internacional, especializado en la enseñanza de la lengua y la cultura italianas. Se licenció en la Universidad para Extranjeros de Siena, en la hermosa Toscana.
Adquirió cierta experiencia en la enseñanza del italiano como tutora en su universidad, impartiendo clases a estudiantes procedentes de todo el mundo. Fue voluntaria en una asociación que ayuda a los niños durante su etapa escolar en primaria y secundaria. Recientemente, ha completado una experiencia docente en Filadelfia, en la American-Italy Society. Todas estas experiencias han hecho que se apasione aún más por su lengua y su cultura. Es muy creativa, le encanta jugar con los niños y escucharlos con atención, ya que son una fuente inagotable de bondad, creatividad, amor e imaginación.
Vanessa nació y se crió en Castel Goffredo, una pequeña localidad de la provincia de Mantua, en Italia.
Obtuvo un máster en Educación Primaria en la Universidad Católica de Milán, Italia. Durante esos años conoció a mucha gente y vivió numerosas experiencias que le permitieron crecer tanto a nivel personal como profesional. Su deseo de implicarse y conocer otras culturas la llevó primero a España, para cursar estudios y realizar unas prácticas, y después a los Andes peruanos, donde trabajó como voluntaria.
Durante sus años de estudios, Vanessa se ha apasionado y se ha adentrado en el mundo de la creatividad aplicada a la educación, y ha redactado su trabajo de fin de carrera para investigar la relación entre el cerebro creativo y el proceso de toma de decisiones.
Durante un taller celebrado en el Centro de Investigación Loris Malaguzzi de Reggio Emilia, conoció el enfoque de Reggio Children, que le fascinó, y pudo estudiarlo en profundidad gracias a unas prácticas.
En los últimos años también ha desarrollado un gran interés por los derechos humanos y los derechos de los niños, así como por la importancia de la escolarización y la educación a la hora de mejorar la vida de muchos niños en diferentes partes del mundo.
Le encanta la fotografía porque le permite capturar un sinfín de detalles y emociones, y se lleva su pequeña cámara a todas partes. Le gusta viajar y descubrir nuevos lugares, hacer senderismo por la montaña y estar en plena naturaleza, escuchar música y pintar con acuarelas.
Camilla nació y se crió en el norte de Italia, donde llegó a conocer a fondo el enfoque de Reggio Emilia en materia de educación infantil. Desde entonces, esta filosofía ha marcado su forma de pensar y su enfoque respecto al aprendizaje junto a los niños y los educadores.
Tras completar su máster en Educación y adquirir experiencia en un colegio inspirado en el enfoque Reggio de Milán, se trasladó a Norteamérica, donde trabajó durante muchos años en La Scuola.
Su curiosidad y su disposición a aprender de los demás la llevaron a trasladarse a Vancouver, donde colaboró con niños, educadores, familias y la comunidad educativa en general de Columbia Británica. Durante su estancia en Canadá, también trabajó como pedagoga en colaboración con la Universidad de Western y adquirió una valiosa experiencia en liderazgo como directora de colegio. Siempre se guía por sus raíces culturales y por un profundo aprecio por la tierra que la acogió.
Camilla está muy ilusionada por volver a la comunidad de La Scuola, un lugar que sigue inspirándola tanto a nivel profesional como personal. Está deseando volver a ver a caras conocidas y forjar nuevas relaciones basadas en valores compartidos y en la pasión por el aprendizaje.
Le apasiona el arte, la naturaleza y la educación internacional y bilingüe. En su tiempo libre, le gusta hacer senderismo, descubrir nuevos lugares y cocinar recetas italianas (¡y de otros países!).
Ramayane nació en un pequeño pueblo del interior de São Paulo, Brasil. Tras terminar el instituto, se trasladó a la capital para estudiar Pedagogía en la Universidad de São Paulo. Durante su etapa universitaria, entró en contacto con diversos enfoques educativos, lo que moldeó su visión del tipo de profesora que aspira a ser.
Fue también durante esos años cuando entró en contacto con estudiantes de diversos orígenes internacionales que formaban parte de programas de intercambio. Inspirada por esas interacciones, se dio cuenta del profundo impacto que tiene aprender nuevos idiomas. Esta toma de conciencia la llevó a mudarse a la Bahía de San Francisco en 2020 para estudiar inglés. Allí, Ramayane conoció al que hoy es su marido y adoptó a dos preciosos basset hounds, Lola y Luffy.
Nacido no muy lejos de las orillas del imponente río Misisipi, en «Little Italy» de San Luis, el barrio de The Hill, Carlo ha pasado las últimas tres décadas enseñando, dirigiendo y actuando en espectáculos circenses por todo el mundo. A los 18 años, Carlo se escapó con su primer espectáculo, el Royal Lichtenstein Circus. Y desde entonces no ha dejado de viajar. Entre sus especialidades se encuentran la comedia, diversas formas de malabarismo, el monociclo y las artes menos conocidas de los Juegos Ícaros y el antipodismo, que estudió mientras vivía en China.
Carlo, que siempre ha prestado especial atención a la próxima generación, es miembro fundador de la American Youth Circus Organization. Fue codirector artístico de CircEsteem y del Chicago Youth Circus. En 2002, Carlo cofundó Fool Time Circus, un colectivo de profesores y artistas escénicos dedicado a fomentar la confianza en uno mismo y a ampliar las opciones de vida a través de las artes circenses recreativas.
A nivel local, Carlo actuó junto a su familia durante más de una década con el circo local de San Francisco, el Circus Bella.
He vivido toda mi vida en el Área de la Bahía y crecí justo al otro lado del puente Golden Gate, en San Rafael (California). Tras graduarme en Ciencias Políticas por la Universidad Estatal de San Francisco, obtuve el título de profesor en la Universidad Dominicana. Mi pasión por trabajar con los jóvenes ha impulsado mi carrera de casi una década en el ámbito de la educación, donde he tenido la oportunidad de trabajar como coordinador de programas extraescolares y, más recientemente, como profesor de secundaria. Estoy encantado de unirme a este equipo y crear un entorno de aprendizaje que ofrezca apoyo a todos los alumnos. Cuando no estoy en el aula, me puedes encontrar practicando snowboard, jugando al golf o asistiendo a los partidos de los 49ers y los Giants.
Estoy encantada de presentarme ante vuestra maravillosa comunidad escolar. Aunque soy de un pequeño pueblo del norte de Inglaterra llamado Wigan, ¡he pasado los últimos 16 años recorriendo el mundo y dando clase en lugares increíbles! He vivido y trabajado en Alemania, Suecia, la India y, más recientemente, en Tailandia, y estoy deseando aportar todas esas experiencias a la comunidad escolar. Cuando no estoy en el aula, me podéis encontrar disfrutando de alguna competición «amistosa». Soy una gran aficionada al fútbol, a los dardos y a los bolos, ¡sobre todo cuando puedo jugar con mi padre! Intento mantenerme en forma yendo al gimnasio con regularidad, aunque no siempre es fácil.
En el ámbito profesional, apuesto firmemente por el aprendizaje dirigido por los alumnos y por empoderar a los jóvenes para que tomen las riendas de su propia educación. No hay nada más gratificante que ver cómo se ilumina el rostro de un alumno con la alegría pura que aporta el aprendizaje, y estoy deseando compartir esa emoción con todos vosotros.
¡Tengo muchas ganas de conoceros a todos y de formar parte de vuestra dinámica comunidad!
Nací y crecí en San Francisco, de padres nicaragüenses. Mi madre era niñera y profesora de catequesis, así que, como su asistente personal —y a veces también de los niños—, aprendí mucho de ellos desde muy pequeña. Esto me llevó a hacer voluntariado en mi iglesia local, ocupándome más adelante de bebés y niños en edad preescolar. Tras un año sabático, durante el cual me enamoré de la cultura italiana después de pasar una noche en Roma, empecé a aprender el idioma por mi cuenta a través de la música. Tras ese año sabático, retomé mis estudios en el CCSF, donde me especialicé en Psicología. Tuve la oportunidad de hacer un viaje en solitario a Italia y Alemania durante unas vacaciones, lo que me inspiró a consolidar mi italiano. Mi deseo es seguir ampliando mis habilidades lingüísticas para poder viajar e integrarme en la cultura, y dejar huella con mi fotografía.
Silvia nació en Viareggio, una localidad costera situada en la costa occidental de la Toscana. Se licenció en 2019 en Educación Primaria por la Universidad de Florencia con una tesis sobre la enseñanza del pensamiento creativo. La razón por la que quiso profundizar en este tema se debe a su firme convicción de que el pensamiento creativo es la forma de abrirnos al mundo, en un proceso de descubrimiento continuo con un número infinito de respuestas posibles. Gracias a esta investigación, también estudió el enfoque de Reggio Emilia y participó en el Grupo de Estudio Digital de Reggio Children.
Tras graduarse, Silvia impartió clases durante dos años en colegios públicos italianos como profesora de aula y de educación especial. Siente una gran necesidad de formar parte de una comunidad como La Scuola, ya que cree que un sistema educativo más abierto, creativo, multicultural y centrado en los niños es la clave para un mundo mejor. A Silvia le encanta el mar y solía practicar buceo cuando era adolescente. Le gusta mucho leer, sobre todo sobre astrología, psicología y mitología. Escribir poemas es otra de sus aficiones, además de viajar y pasar tiempo con sus amigos y su familia. Está encantada de formar parte de la comunidad de La Scuola y de aportar la belleza de la cultura italiana, su pasión por la enseñanza y su amor por los niños.
Miranda nació en Milán y creció en una familia numerosa con muchas mascotas en un pequeño pueblo cerca de Lecco, en Italia. Empezó a trabajar con niños pequeños en el instituto, mientras estudiaba psicología del desarrollo y procesos educativos. A Miranda siempre le ha fascinado el desarrollo infantil y la pedagogía, una fascinación que se consolidó tras realizar unas prácticas en una guardería local. Tras terminar el instituto, trabajó en el ámbito del cuidado infantil durante más de dos años antes de decidir reunirse con su marido (natural de San Francisco) en distintos lugares de Europa y América, donde trabajó como profesora y traductora. Han vivido en Milán, París, Boston (Massachusetts) y, ahora, ¡en San Francisco! En su tiempo libre le encanta leer, ver películas y dar largos paseos.
«¡Estoy muy emocionada por comenzar esta nueva aventura y contribuir a la maravillosa misión de La Scuola!»
Christine creció en Saugatuck (Míchigan), una pequeña localidad costera situada en la costa suroeste del lago Míchigan, donde las artes formaban parte de su vida cotidiana. Estudió en la Escuela del Instituto de Arte de Chicago y se licenció en Bellas Artes, con especialización en el departamento de Cine, Vídeo y Nuevos Medios.
Tras terminar la universidad, se mudó a Los Ángeles (California), donde las artes textiles se convirtieron en su principal vía de expresión artística. Cuando Random House se puso en contacto con Christine para que escribiera el primero de sus cuatro libros, decidió centrarse en enseñar a otras personas la alegría de confeccionarse su propia ropa, a través de sus patrones, libros y talleres. Tras más de una década en Los Ángeles, Christine se trasladó a Nueva York, donde continuó impartiendo clases de costura y artes textiles. En 2023, Christine se mudó a San Francisco, California, y está encantada de ampliar aún más su labor docente creativa en La Scuola.
Cuando no está dando clase, a Christine se la puede encontrar detrás del objetivo de una cámara analógica, en su pequeño jardín urbano, rebuscando en tiendas de discos o paseando por las acres del Golden Gate Park.
Cassidy nació y se crió en Huntington Beach, California, junto a su madre, su padre y su hermana menor. Posteriormente, se licenció en Psicología con una especialización en Desarrollo Infantil y Juvenil en la Universidad de San Francisco. Mientras cursaba sus estudios, jugó al fútbol en la División 1 de la USF, y en su último año fue nombrada capitana del equipo. Los viajes de Cassidy con el equipo femenino de fútbol de la USF le permitieron conocer diferentes culturas por todo el país. Cuando viajó y jugó en Italia y Suiza, se enamoró de verdad de la cultura italiana, lo que despertó su interés por La Scuola y el enfoque de Reggio. Cassidy ha sido voluntaria en la escuela primaria Rosa Parks, donde ayudó a los alumnos de los grupos de lectura de los cursos de infantil a 5.º de primaria, además de enseñarles a utilizar Zoom durante la pandemia. En su tiempo libre también le gusta cuidar de niños y entrenar a equipos infantiles de fútbol. Está encantada de poder cursar su certificado de Educación Infantil mientras forma parte de la comunidad tan unida de La Scuola.
A Cassidy le apasiona contribuir de forma positiva a la vida y la educación de los niños, y se esfuerza por ser una gran mentora tanto dentro como fuera del aula. Está deseando aprender junto a sus alumnos a medida que profundiza en su conocimiento de la cultura italiana y el enfoque Reggio.
Mia nació y se crió en Cincinnati, Ohio, pero creció con el deseo de conocer mejor el mundo. Mientras estudiaba canto clásico durante el instituto y la universidad, se enamoró de la lengua italiana y pasó un año en el extranjero viviendo con una familia de acogida en Perugia, Italia, mientras estudiaba en la Università per Stranieri. Es licenciada en Historia del Arte por el Williams College y, tras graduarse en 2020, trabajó como profesora de música en un instituto de Filadelfia. Más tarde regresó a Italia para estudiar en la Università di Siena y, actualmente, está redactando su tesis de máster en Historia del Arte. Durante sus últimos cuatro años en el extranjero, trabajó como au pair en Suecia, impartió clases de inglés a niños y profesionales, y colaboró con organizaciones educativas internacionales como IES Abroad en Italia. Estas experiencias profundizaron su interés por el aprendizaje de idiomas y el desarrollo infantil, especialmente en contextos multiculturales y multilingües.
A Mia le apasiona la combinación de la creatividad y la educación. Cree en el fomento de la curiosidad de los niños a través de la narración de cuentos, la música y las artes plásticas. Su enfoque en el cuidado de los niños se basa en la paciencia, la conexión y el respeto mutuo, ¡y está encantada de aportar su calidez, su perspectiva internacional y su amor por el aprendizaje a la comunidad de La Scuola! En su tiempo libre, a Mia le gusta componer e interpretar música, hacer senderismo, practicar yoga y hornear.
Me llamo Gloria, crecí junto a un lago cerca de Brescia y, tras graduarme en un instituto especializado en idiomas, supe que quería trabajar con diferentes culturas. Tras licenciarme en Educación Infantil por la Universidad de Bérgamo, me fui dos años a Mill Valley para trabajar como au pair. Me enamoré de la Bahía de San Francisco y entablé una relación maravillosa con mi familia de acogida. Después volví a Italia para trabajar como profesora de inglés en una guardería bilingüe, y ahora estoy deseando volver a la vibrante San Francisco para trabajar en La Scuola. Me encanta ver cómo los niños pequeños exploran diferentes idiomas y culturas y aprenden sobre el mundo. Me encanta viajar, cocinar, conocer gente nueva e ir a la playa.
Joanna aporta al aula su pasión por la educación multilingüe, su interés por el aprendizaje basado en la investigación y su experiencia en el apoyo a los alumnos en entornos internacionales. Haber crecido en las afueras de Milán despertó su curiosidad por las diferentes culturas e idiomas, lo que la llevó a estudiar en un instituto especializado en idiomas y sigue inspirándola hoy en día.
Jake creció en Novato, en el condado de Marin, a las afueras de San Francisco. Su interés por los idiomas comenzó en el instituto, donde estudió español durante tres años antes de viajar a Honduras durante el verano con un programa llamado «Amigos de las Américas». Mientras vivía con una familia en un pueblo rural, impartió clases de salud en la escuela primaria de la comunidad y se sumergió de lleno en la cultura local. Se dio cuenta del valor que tiene aprender un idioma tanto dentro como fuera del aula. Hablar español con fluidez le abrió las puertas a oportunidades para viajar y establecer vínculos con personas de diversos orígenes. Se quedó fascinado. Tras licenciarse en Psicología y Español en el Bates College, Jake trabajó como profesor auxiliar de inglés en Argentina gracias a una beca Fulbright. En su tiempo libre, a Jake se le puede ver nadando en las aguas de un parque acuático o aventurándose por las montañas esquiando, en bicicleta o a pie.
Ilana, que nació y se crió en San Francisco, está encantada de poder considerar esta preciosa ciudad su hogar. Está igualmente encantada de haber vuelto y de poder apoyar a la maravillosa comunidad de La Scuola, tras tomarse un año sabático para terminar sus estudios de posgrado.
Ilana siente una gran pasión por trabajar con niños y adolescentes, que tiene su origen en haber visto a sus padres dedicarse a la enseñanza durante muchos años. Ilana cuenta con casi dos décadas de experiencia trabajando con niños, entre las que se incluyen muchos años como niñera, unas prácticas en AmeriCorps —donde colaboró en la creación del programa de mentores en dos colegios de primaria del SFUSD— y cuatro años como profesora en La Scuola.
Además de su profunda dedicación a ayudar a los niños a crecer y desarrollarse plenamente, Ilana aporta una curiosidad natural y un deseo genuino de comprender las experiencias, perspectivas y necesidades únicas de cada persona. Se ha graduado recientemente con un Máster en Psicología de Orientación Integral por el Instituto de Estudios Integrales de California. Cuando Ilana no está trabajando con los niños en La Scuola, ejerce como terapeuta asociada, donde sigue ampliando su experiencia clínica y preparándose para obtener la titulación como terapeuta matrimonial y familiar.
Con su regreso a La Scuola, Ilana espera seguir forjando relaciones significativas con los niños, las familias y la comunidad, al tiempo que aúna los conocimientos y la experiencia que ha adquirido como educadora con las habilidades terapéuticas que ha desarrollado como profesional clínica.
Nací y crecí en la India, y me incorporo a La Scuola International School con más de 19 años de experiencia docente y administrativa en colegios del Bachillerato Internacional (IB). Siempre me ha apasionado el aprendizaje y eso me llevó a decidir seguir una carrera en el ámbito de la educación. En la universidad de la India, obtuve una licenciatura en Ciencias y otra en Educación. Tras impartir clases durante unos años en un colegio del IB en la India, mi marido, Anoop, y yo decidimos llevarnos a nuestra hija pequeña al extranjero y embarcarnos en una carrera en el ámbito de la educación internacional.
Mi hija, Aditi, se crió en el extranjero. Se formó en colegios del IB y ahora está cursando la carrera de Administración de Empresas en Nueva Zelanda. Mi experiencia docente en el IB me ha llevado a muchos países. Guardo un grato recuerdo de mi etapa trabajando y aprendiendo en un colegio del IB en Yakarta (Indonesia) y, más tarde, en otro colegio del IB en Bangladés. Mi trayectoria en el ámbito educativo me ha traído a La Scuola. El colegio internacional La Scuola es un centro dinámico, con profesores con talento, alumnos motivados y una comunidad de padres que brinda todo su apoyo. Me siento muy orgullosa de formar parte de esta organización dedicada al aprendizaje.
Puja se une a la comunidad de La Scuola con nueve años de amplia experiencia docente internacional en la India y Portugal. Está profundamente comprometida con el aprendizaje práctico y basado en la investigación, y le encanta ayudar a los alumnos a descubrir cómo las matemáticas, las ciencias y el diseño se relacionan entre sí y con el mundo real. Antes de trasladarse a San Francisco, Puja trabajó como coordinadora de la Monografía del IB y profesora de Física en la Oporto British School de Portugal, donde dirigió el programa de la Monografía para todo el centro, colaboró en las revisiones quinquenales del IB y ayudó a amplios grupos multilingües de alumnos a desarrollar su confianza como pensadores e investigadores independientes. Ha participado activamente en la orientación de los alumnos a través de proyectos de investigación a largo plazo, desde monografías hasta investigaciones independientes en el ámbito de las STEM, y también ha impartido clases en colegios del IB de prestigio en la India, donde fundó clubes de STEM e iniciativas de robótica y facilitó la formación profesional sobre las habilidades de aprendizaje para el aprendizaje (ATL) y la integridad académica para sus compañeros.
Puja es licenciada y máster en Física, posee un diploma de posgrado en Educación Internacional (Certificado de Educador del IB para la Enseñanza y el Aprendizaje) y la Certificación de Docente Cualificado (QTS) del Reino Unido, otorgada por la Universidad de Canterbury Christ Church; además, es miembro del Chartered College of Teaching, lo que refleja su compromiso con una práctica docente basada en la investigación y centrada en la equidad. Durante sus estudios de posgrado, llevó a cabo un proyecto de investigación en el Instituto Indio de Astrofísica de Bangalore, donde trabajó en la implementación del protocolo Ethernet en sensores periféricos para un telescopio de espejos segmentados, una labor que aunaba sistemas embebidos, protocolos de comunicación e ingeniería óptica de precisión. Estas experiencias con la investigación científica y el diseño de ingeniería en el mundo real marcan la forma en que ayuda a los alumnos a formular preguntas, diseñar investigaciones y trabajar con datos en las asignaturas de Matemáticas, Ciencias y Diseño del IB.
Originaria de la India y afincada hasta hace poco en Oporto, Puja está encantada de hacer de San Francisco su nuevo hogar y de contribuir a la comunidad multilingüe de La Scuola, inspirada en el enfoque de Reggio Emilia y en el Programa del Bachillerato Internacional (IB). Fuera del colegio, le gusta pasar tiempo con sus dos gatos, practicar pilates y yoga, hacer senderismo y trekking, y explorar las cocinas internacionales y las artes culinarias; le encanta experimentar con recetas de todo el mundo y recrear los platos que descubre cuando viaja, así como leer revistas y artículos de investigación sobre astrofísica y cosmología, intereses que a menudo se reflejan en sus clases y conversaciones con los alumnos.
Benedetta nació y se crió en Roma, rodeada de un entorno dinámico y estimulante. Su pasión por el patrimonio y la cultura italianos se fue afianzando a medida que se licenciaba en Estudios Clásicos, con una especialización en Artes. Durante su etapa en el movimiento scout italiano, trabajó con niños de entre 8 y 14 años, abrazando la convicción de que debemos dejar el mundo un poco mejor de lo que lo encontramos. Es licenciada en Derecho y tiene un máster en Gestión de Eventos Culturales. Por último, obtuvo el certificado DITALS para la enseñanza del italiano a hablantes extranjeros.
Enseguida se sintió como en casa en el Área de la Bahía y está encantada de dar clase en La Scuola.
Vincenzo Lomaestro es un pianista profesional de Ripacandida (Potenza, Italia). Empezó a tocar el piano a los 10 años, al mismo tiempo que descubrió otra de sus pasiones: el fútbol. Vincenzo obtuvo su grado y máster en Piano con una nota de 110 cum laude en el Conservatorio de Música «Carlo Gesualdo da Venosa» de Potenza, bajo la tutela del maestro Umberto Zamuner y de Alessandro Stella. Ha inspirado a los jóvenes a asistir a conciertos en numerosas ciudades italianas, tanto como solista como en formaciones de música de cámara. En 2022 realizó un curso avanzado de piano en la Fundación Academia Europea de las Artes «Aldo Ciccolini» de Trani, con el maestro Pierluigi Camicia. El verano pasado, el Sr. Lomaestro fue admitido en la Academia de Jóvenes Pianistas de Filadelfia (PYPA), donde amplió sus conocimientos como pianista, profesor y artista. Como futbolista, Vincenzo ha jugado en varios equipos italianos y ha competido durante muchos años en diferentes ligas. Más recientemente, se incorporó al C.S. Vultur 1921, donde jugó de 2021 a 2023.
Vincenzo, que actualmente cursa el Certificado de Estudios Profesionales en el Conservatorio de Música de San Francisco, en el taller de Sharon Mann, está encantado de incorporarse a la comunidad de La Scuola International School, donde espera animar y apoyar a los niños para que encuentren su propio camino en la música y el deporte.
Stefano se ha mudado recientemente a San Francisco desde Brescia, en el norte de Italia, y es licenciado en Matemáticas e Informática. Stefano juega al fútbol y al baloncesto, y lleva 21 años ejerciendo de árbitro de fútbol. Está encantado de incorporarse al equipo de La Scuola y de contribuir al crecimiento experiencial de los alumnos con pasión y alegría.
Tras incorporarse inicialmente a La Scuola en otoño de 2021, ¡nos alegra mucho anunciar que Verónica Longo volverá como profesora de infantil para el curso 2023-24! Verónica nació y se crió en Udine, una ciudad italiana de 100 000 habitantes, y se mudó a California en febrero de 2020. Le encanta Italia y, en particular, su región, Friuli-Venecia Julia, la última región del noreste antes de cruzar la frontera con Eslovenia. Le encanta la gimnasia y el movimiento; de hecho, practicó gimnasia rítmica durante muchos años, desde los 5 años hasta su segundo curso de universidad. Gracias a esta pasión, tras graduarse en el instituto de psicopedagogía, se licenció en Educación Física y, posteriormente, en Ciencias del Deporte.
Lleva trabajando con niños y jóvenes desde que comenzó sus estudios universitarios hace 12 años. Le gusta dedicar su tiempo libre a practicar yoga y hacer deporte, y también le encanta pasar tiempo con sus seres queridos y con su perra, Athena. ¡Está muy contenta y emocionada por volver a La Scuola!
Agnese Macocco nació en Perugia y se crió en Castiglione del Lago, una pintoresca localidad a orillas del lago Trasimeno, en Umbría. Se licenció en Educación Primaria en la Universidad de Perugia, donde obtuvo el título de profesora de educación infantil y primaria. Sus estudios se centraron especialmente en las necesidades educativas especiales y la inclusión, ámbitos que le apasionan profundamente.
Tras varios años impartiendo clases en una escuela primaria italiana, Agnese se especializó en la enseñanza del italiano como lengua extranjera en la Universidad para Extranjeros de Perugia en 2021, donde también obtuvo la certificación DILS-PG II. Esta especialización le permitió embarcarse, en 2022, en una enriquecedora experiencia como asistente lingüística en Sídney, Australia. A Agnese le apasiona la literatura infantil, la fotografía, viajar y descubrir nuevas culturas. Le gusta incorporar su pasión por contar historias y su creatividad a su forma de enseñar, haciendo del aprendizaje una experiencia atractiva y dinámica para sus alumnos. Agnese está encantada de unirse a la cálida y acogedora comunidad de La Scuola.
Carolina nació y se crió en Italia, donde vivió durante veinte años cerca del lago de Como, en la región de Lombardía, al norte de Italia. Es licenciada en Ciencias de la Mediación Interlingüística e Intercultural por la Universidad de Insubria, en Como, donde se especializó en la enseñanza del italiano como segunda lengua.
Sumergirse en el variado mundo de la adquisición del lenguaje ha sido una pasión que Carolina ha cultivado toda su vida. Desde el aprendizaje del inglés y el español hasta los intrincados caracteres del mandarín, cada viaje lingüístico ha ampliado sus horizontes y ha profundizado su aprecio por las culturas de todo el mundo.
Guiada por su pasión por el aprendizaje y la enseñanza, se convirtió en una educadora del IB entusiasta y motivada. Su trayectoria profesional en un colegio del IB la preparó para trabajar en un entorno intercultural con diferentes planes de estudios de prestigio internacional y para convertirse en una profesora y una persona de mente abierta.
En el núcleo de la filosofía docente de Carolina se encuentra la convicción de que el aprendizaje centrado en el alumno es fundamental. Se esfuerza por crear un ambiente de clase inclusivo y solidario en el que cada alumno se sienta valorado y con la confianza necesaria para alcanzar el éxito. Su enfoque hace hincapié en las experiencias de aprendizaje prácticas, las habilidades de pensamiento crítico y el fomento de una pasión por el aprendizaje que dure toda la vida.
Carolina está deseando incorporarse a La Scuola International School para aportar su experiencia y su pasión a una institución conocida por su compromiso con la excelencia educativa. Le ilusiona la oportunidad de colaborar con otros educadores, relacionarse con un alumnado diverso y ejercer una influencia positiva en la comunidad escolar.
Jane Mauchly es una artista docente que describe su propia formación artística, que se remonta a su infancia, cuando vivía en una pequeña granja familiar a las afueras de una ciudad de la costa este. Proviene de una familia de manitas y creadores. Su padre, escultor de metal, fundó un gremio de artistas en un antiguo granero, y Jane se sumergía en ese entorno creativo, absorbiendo los procesos artísticos y las enseñanzas de los artesanos que allí se reunían. También son importantes para ella el tiempo que dedica a viajar y a estar en la naturaleza, y recurre tanto a los espacios salvajes como a la historia humana para inspirar su obra.
Se la ha descrito como una artista de práctica social, con proyectos individuales y colaborativos que abarcan la narración de historias, la danza, la creación de murales, el cine, las instalaciones y las performances, todos ellos arraigados en la comunidad, la belleza de la naturaleza y la justicia social y medioambiental. Jane es licenciada en Bellas Artes por la Universidad Estatal de San Francisco. Entre sus experiencias destaca un año estudiando pintura en la Accademia di Belle Arti di Firenze, una etapa que considera un punto de inflexión en su vida, el comienzo de amistades para toda la vida y el aprecio por la lengua y la cultura italianas. Echa de menos los viernes de pescado en Mario’s, junto al Mercato Centrale, y los dulces de Patrizio Cosi.
Ruby, que nació y se crió en San Francisco, cursa actualmente su tercer año en la Universidad Estatal de San Francisco, donde estudia Sociología y Educación. Le apasiona trabajar con niños y este año formará parte del programa de atención extraescolar de la escuela primaria La Scuola. Ruby está deseando seguir forjando vínculos significativos con los alumnos, al tiempo que apoya su crecimiento y su aprendizaje fuera del aula.
Cristina nació y se crió aquí, en Milán, y se licenció en la Università Cattolica del Sacro Cuore de Milán. Durante sus estudios, comenzó a trabajar en el ámbito de la educación, primero como educadora y más tarde como profesora de educación especial. ¡Estoy realmente ilusionada por comenzar esta nueva etapa en La Scuola y tengo muchas ganas de conoceros a vosotros y a vuestros hijos!
Martina creció en un pueblecito enclavado entre Padua y Venecia, en el noreste de Italia. Tras terminar el instituto, se mudó a Londres para estudiar Psicología y, más tarde, se formó como profesora de primaria en Escocia. ¡Ahí fue donde su trayectoria en el mundo de la educación despegó de verdad!
Desde entonces, Martina ha impartido clases en el Reino Unido, México y, más recientemente, en Australia. Ahora se está preparando para su próxima aventura: ¡mudarse a San Francisco y unirse al equipo de educación infantil de La Scuola! Está muy ilusionada por formar parte de la comunidad y llevar su pasión por la educación infantil al aula.
El trabajo con niños pequeños siempre ha sido algo muy importante para Martina. Durante sus años universitarios, también trabajó como au pair, y desde entonces le encanta estar rodeada de los más pequeños.
En su tiempo libre, a Martina le gusta viajar, practicar yoga y disfrutar del aire libre.
Francesca lleva 20 años ejerciendo como profesora de primaria y, en la actualidad, trabaja como coordinadora escolar en Bolonia. Es licenciada en Ciencias de la Educación y en Artes Escénicas, con especialización en Música. Francesca es también vicepresidenta de una asociación de promoción social dedicada a proyectos socioeducativos para niños y adolescentes. Como voluntaria de la Cruz Roja Italiana y miembro de la Fundación italiana «Missione Bambini», está comprometida con el apoyo a los niños en situaciones difíciles. Francesca está especializada en la enseñanza inclusiva y en la enseñanza de la lengua italiana. Le apasiona la lectura, la música y viajar para conocer gente y explorar diferentes culturas.
Nací y crecí en San Francisco. Soy la primera generación de mi familia que emigró desde Perú. Me licencié en Kinesiología y en Estudios Franceses por la Universidad Notre Dame de Namur.
Me encanta viajar para conocer otras culturas y probar nuevos platos. Anteriormente trabajé y viví en París, donde impartía clases de inglés a alumnos de primaria.
Mi marido es francés y tenemos dos hijos juntos. Somos una familia multicultural en la que hablamos tres idiomas en casa: inglés, español y francés. ¡Tengo muchas ganas de aprender un poco de italiano en La Scuola! Los fines de semana, suelo pasar el tiempo con mi familia visitando museos y parques de la zona.
Annie Nguyen (ella), que creció en San Diego (California), fue criada por unos padres inmigrantes vietnamitas que le inculcaron los valores de la bondad, la honestidad y la justicia. Annie continuó sus estudios en la Universidad de California en Davis, donde se licenció en Inglés y Sociología, con especialización en Derecho y Sociedad. Durante sus años de grado, Annie impartió clases particulares en varias escuelas primarias en el marco del programa extraescolar Davis BRIDGE, destinado a apoyar a alumnos de bajo nivel socioeconómico. A partir de esta experiencia, Annie desarrolló su pasión por ayudar a los jóvenes y a las familias.
Annie cursó un máster en Psicología de Orientación en la Universidad de Santa Clara, con especialización en Psicología Penitenciaria y con el objetivo de convertirse en terapeuta matrimonial y familiar colegiada. Durante ese tiempo, Annie también impartió clases particulares de inglés y preparación para exámenes a alumnos de primaria, secundaria y bachillerato. Desde que se graduó, Annie ha trabajado en el Distrito Escolar de Cupertino Union como terapeuta de salud mental, prestando servicios de asesoramiento a niños y familias, tanto en grupo como de forma individual; ha impartido clases de aprendizaje socioemocional; ha organizado grupos de interacción social; y ha asesorado al personal del centro para apoyar su labor en las aulas. ¡Annie está encantada de incorporarse a la comunidad de La Scuola y espera con ilusión establecer vínculos y relaciones con el personal, los alumnos y las familias!
Leticia nació y creció en Belo Horizonte, Brasil. Siempre sintió curiosidad por las diferentes culturas, por lo que cursó el bachillerato en un colegio internacional italiano de su ciudad natal y se enamoró de la cultura italiana. Se licenció en Lenguas en la Universidad de Minas Gerais, tras pasar un año en el King’s College de Londres como estudiante de intercambio. En 2010, fue contratada como profesora de infantil a 8.º de primaria en el mismo colegio internacional italiano en el que había estudiado, e impartió clases de Matemáticas, Ciencias, Geografía e Historia en italiano a alumnos de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de primaria. Gracias a algunos alumnos que le eran muy queridos, se dedicó a investigar sobre las dificultades de aprendizaje e invirtió tiempo y recursos para ser una mejor profesora para ellos. Leticia se mudó a San Francisco en el verano de 2015 para unirse al equipo de La Scuola y cursar un Máster en Educación Internacional y Multicultural en la Universidad de San Francisco.
Erika Pace nació y se crió en Foggia, una ciudad de Apulia, en el sur de Italia. Obtuvo un máster en Lenguas y Literaturas del Mundo por la Universidad de Nápoles «L’Orientale» y es profesora de italiano desde 2004, año en que se incorporó al Instituto Italiano de Cultura de Hamburgo, en Alemania. Desde entonces, ha impartido clases de italiano a niños y adultos de todos los niveles de aprendizaje del idioma.
En 2013, Erika se incorporó a una editorial, donde se le encomendó la responsabilidad de los proyectos prosociales. Uno de ellos dio lugar a la publicación del cuento ilustrado «Se casco senza casco sono caschi miei», en colaboración con la Consejería de Educación, Universidades e Investigación de Campania y UNICEF.
En su tiempo libre, a Erika le encanta hacer senderismo, coser, nadar y bailar. Es monitora titulada de Aqua, Fitness y Danza desde 2020.
Erika está encantada de formar parte del equipo de La Scuola y de su dinámica comunidad, y está deseando dejarse sorprender por la curiosidad, la espontaneidad y la creatividad de todos y cada uno de los niños de La Scuola.
Margherita nació en Siena, una hermosa y tradicional ciudad situada en el corazón de la Toscana. Se licenció con matrícula de honor en 2017 en Magisterio de Primaria por la Universidad de Florencia. En 2021, se especializó en la enseñanza del italiano a extranjeros, obteniendo tanto la certificación DITALS de nivel II como el máster DITALS de nivel I en la Universidad para Extranjeros de Siena.
Margherita comenzó su carrera docente en Módena como profesora tutora de primaria, trabajando con alumnos de 2.º a 4.º de primaria. Durante esta etapa, también asistió a cursos de formación continua centrados en el Enfoque Educativo de Reggio Emilia. Posteriormente, regresó a Siena, donde ejerció como profesora tutora en el sistema de enseñanza pública italiano, impartiendo clases desde 1.º hasta 5.º de primaria.
En agosto de 2022, Margherita se mudó a San Francisco y se incorporó a La Scuola en el campus de Mission. Durante sus años en La Scuola, profundizó en su conocimiento de la metodología del IB al completar los cursos de formación de las categorías 1 y 2 del PEP para la Educación Infantil. También continuó especializándose en la enseñanza del italiano como segunda lengua a través de programas de desarrollo profesional organizados por La Scuola en colaboración con la Universidad Ca’ Foscari de Venecia. Además, se especializó en el método Singapore Math y obtuvo una certificación del Singapore Math Teacher Institute.
Tras un año maravilloso dedicado a la maternidad junto a su pequeño Leonardo, está encantada de volver a la universidad y está deseando reincorporarse al equipo del campus de Silicon Valley.
Ottavia nació en Brescia, cerca de Milán. Se licenció en 2020 con matrícula de honor en Magisterio de Primaria por la «Università Cattolica del Sacro Cuore» de Brescia y también ejerció como profesora de primaria en Italia. Gracias a sus estudios y a sus aficiones, ha vivido diversas experiencias en el extranjero. Trabajó como profesora auxiliar de italiano en Perth (Australia) en 2017, vivió en Madrid en el marco del programa Erasmus en 2019 y trabajó como profesora de primaria de italiano en un colegio internacional italiano de Buenos Aires.
Le encantan las artes, viajar y pasar tiempo con sus amigos, pero siente una profunda pasión por la danza; de hecho, estudió ballet y danza contemporánea y obtuvo un certificado como profesora de ballet. También participó en un programa internacional para bailarines en Nueva York (Broadway Dance Center).
Vivir en diferentes países es una oportunidad para ver el mundo desde una perspectiva diferente, y pasar una temporada en el extranjero le ha permitido conocer otras culturas, lo que la ha hecho más flexible y de mente más abierta. Considera que la vida es un viaje maravilloso en el que nunca se deja de aprender, por lo que está muy ilusionada por formar parte de La Scuola y le encanta la frase «Nada sin alegría», ya que refleja una mentalidad y un ambiente positivos. Le apasiona trabajar con niños y cree que la enseñanza te brinda la oportunidad de influir en la vida de los demás.
Nacida y criada en Singapur, la andadura de Celine con el italiano comenzó a los dieciséis años, cuando se trasladó a Duino (Trieste) para estudiar en el United World College of the Adriatic. Allí vivió y aprendió junto a compañeros de todo el mundo. Lo que comenzó como una de las muchas asignaturas del IB pronto se convirtió en una pasión: Celine se enamoró de la lengua y la cultura italianas y llegó a obtener una licenciatura en italiano y alemán en el University College London.
Su primer puesto docente importante fue como profesora de italiano en el instituto Burlingame High School. Como única profesora de italiano, se encargó de elaborar e impartir cuatro planes de estudios, que abarcaban desde el nivel para principiantes hasta el italiano de nivel avanzado (AP). También organizó el programa de intercambio de italiano, viajando con sus alumnos en primavera y, a su vez, acogiendo a estudiantes italianos en otoño. Su paso por este puesto fue transformador: no solo le ayudó a encontrar su voz como profesora, sino que también profundizó su compromiso con la educación y con el trabajo con niños y jóvenes.
A Celine le apasiona crear aulas inclusivas y centradas en los alumnos, en las que prosperen la curiosidad, la creatividad y las conexiones interculturales. Inspirada en su propia experiencia en el instituto, su filosofía docente se basa en la convicción de que la educación debe formar personas compasivas y con espíritu crítico, comprometidas con la construcción de un mundo más pacífico y sostenible.
Victoria creció siendo bilingüe en italiano e inglés; pasó sus primeros años en Zambia y su adolescencia en Italia antes de trasladarse a Alemania para cursar la universidad, donde se licenció y comenzó su carrera como traductora e intérprete. Ese recorrido por diferentes países, sectores y culturas ha forjado la facilidad con la que se adapta a distintas culturas y estilos de trabajo, una cualidad que aporta directamente al aula.
Sabina Piersol, natural de San Francisco y con raíces en la región de los Apeninos, en Emilia-Romaña —y profesora de inglés desde hace más de 25 años—, está encantada de incorporarse a la comunidad de La Scuola como profesora de literatura y expresión escrita en la etapa de secundaria. Sabina aprendió a hablar italiano durante un año de estudios en el extranjero en Padua (Italia) que marcó un antes y un después en su vida; allí se enamoró de todo lo relacionado con el arte, la literatura, la historia y la cultura italianas, y conoció a sus primos italianos por primera vez. Se licenció en Inglés por la Universidad de California en San Diego y obtuvo un máster y el título de profesora de inglés en la Universidad Estatal de San Francisco, donde le concedieron una beca para la traducción literaria de poesía italiana. Además de dedicarse a la enseñanza, Sabina es redactora de contenidos profesional y dramaturga, y le encanta la naturaleza desafiante, divertida y, a veces, caótica del proceso creativo. Está encantada de trabajar en un entorno de lengua italiana y de compartir su pasión por la escritura y la literatura con sus alumnos.
Emma está encantada de incorporarse a la comunidad de La Scuola International School. Originaria de Escocia, es licenciada en Lengua Inglesa y completó su formación docente en la Universidad de Edimburgo. Lleva más de diez años dedicándose a la enseñanza, incluidos los últimos cinco en un colegio internacional de Milán, en el marco del Programa de los Primeros Años del IB.
Nací en Biella, una pequeña localidad del norte de Italia. Estudié Lenguas Extranjeras (inglés y español) y, en 2018, obtuve un máster en Enseñanza del Italiano para Extranjeros en la Università per Stranieri di Perugia. Durante mis años universitarios participé en programas de intercambio y otras experiencias: una estancia en Noruega, en la Universidad de Maryland (EE. UU.) y unas prácticas en el Instituto Italiano de Cultura de Atenas (Grecia). Tras graduarme, obtuve el certificado DILSPG para mejorar y enriquecer mis competencias en la enseñanza del italiano como lengua extranjera. En 2019 trabajé como asistente lingüística en tres colegios públicos de Australia Occidental, donde pude ganar confianza y adquirir experiencia relevante en educación primaria, secundaria y bachillerato. En 2021, tras trabajar con Dante in Linea, me trasladé a Buenos Aires, Argentina, donde mi función principal consistía en impartir clases de italiano en una guardería, además de cursos para adultos y para alumnos de secundaria. En julio de 2013, me licencié en el Máster en Progettazione Avanzata dell’Insegnamento della lingua e cultura italiane a stranieri en la Università Ca’ Foscari de Venecia. He vivido y trabajado en diferentes contextos culturales, lo que me ha permitido ampliar mi perspectiva y enriquecer mis habilidades y experiencias. Me encanta enseñar y compartir mi cultura. Creo firmemente que enseñar es la mejor forma de aprender y que aprender es la mejor forma de crecer. Pero ambas cosas requieren mucha curiosidad y mucho valor. En mi tiempo libre me encanta expresar mi creatividad dibujando, escribiendo y cosiendo mi propia ropa. Me encantan las plantas, los gatos y una buena taza de té. Cita breve: Enseñar es la mejor forma de aprender y aprender es la mejor forma de crecer. Pero ambas cosas requieren mucha curiosidad y mucho valor.
Paola creció en Barletta, una preciosa ciudad rodeada de mar y monumentos históricos, situada en el sur de Italia. Durante sus años de instituto, trabajó como voluntaria en un centro contra la violencia doméstica, donde llevaba a cabo actividades educativas para niños procedentes de hogares en los que se producía maltrato y de entornos socioeconómicos desfavorecidos. Esta experiencia tuvo un gran impacto en ella, ya que se dio cuenta de que le apasionaban la educación y los derechos de los niños.
Paola se licenció en Educación en 2020 y este año ha obtenido un máster en Pedagogía y Planificación Educativa. Su deseo de vivir experiencias culturales auténticas la llevó a España. La primera vez, a la maravillosa ciudad de Granada, donde cursó sus estudios universitarios; y la segunda vez, a Madrid, donde trabajó en una guardería bilingüe. Posteriormente, Paola trabajó en un centro de educación infantil público, prestando apoyo a niños con necesidades educativas especiales. El gran respeto que siente por los niños la llevó a interesarse por el método Montessori, en el que se especializó con la asociación Opera Nazionale Montessori. Este año ha trabajado en una auténtica escuela infantil Montessori en la ciudad de Foggia, donde colaboró en la creación de un entorno acogedor y seguro para los niños.
En su tiempo libre, a Paola le encanta viajar, disfrutar de la naturaleza, hacer voluntariado, defender los derechos de los demás y establecer vínculos profundos. Paola está encantada de incorporarse a la comunidad de La Scuola International School, donde espera poder ayudar a los niños a desarrollarse a su manera, cada uno a su modo.
Nacida en San Francisco y criada justo al otro lado del puente Golden Gate, Libby ha desarrollado, a lo largo de los últimos 30 años, un profundo vínculo con el paisaje del norte de California, al que considera su hogar. Siempre ha sentido interés por la botánica, la ecología y la magia que se respira en un jardín, por lo que, en 2017, Libby se licenció en Análisis Medioambiental por el Scripps College.
Durante sus estudios universitarios, Libby llevó su interés por la jardinería al ámbito internacional y participó en el programa «Worldwide Opportunities in Organic Farming» (WWOOF) en el sur de Francia. También pasó un año trabajando en el huerto comunitario «Huerta del Valle», en el sur de California, donde llevó a cabo investigaciones y colaboró con la comunidad para crear un plan de estudios basado en la jardinería, dirigido tanto a niños como a adultos. En 2020, Libby dio sus primeros pasos en el mundo de la primera infancia en una guardería basada en la naturaleza e inspirada en el método Reggio, ¡y desde entonces no ha mirado atrás! Cuatro años después, ha obtenido un máster en Educación Infantil Innovadora, con especialización en el enfoque inspirado en Reggio Emilia, por la Universidad de Colorado en Denver.
Además de su formación académica, Libby cuenta con casi diez años de experiencia trabajando en bibliotecas. ¡A Libby le hace una enorme ilusión tener la oportunidad de poner en práctica todos sus conocimientos en el huerto junto a los niños de La Scuola! Cuando no está dando clase, a Libby le gusta hacer senderismo por la zona de la Bahía, tocar la guitarra o cuidar su parcela en el huerto comunitario. ¡Nada sin alegría, sin duda!
Me llamo Gloryanna Ricci y soy de tercera generación de San Francisco. Crecí estudiando en colegios públicos de San Francisco y me gradué en el instituto Abraham Lincoln. Actualmente estudio en el City College de San Francisco. En 2019 cursaba la carrera de Humanidades, pero durante la pandemia descubrí mi pasión por trabajar con niños. Desde entonces, he obtenido mi certificado de profesora de Educación Infantil (ECE) y actualmente estoy cursando el grado de técnico superior en Desarrollo Infantil y Estudios Familiares.
Me criaron dos padres de clase trabajadora, de ascendencia italiana y mexicana. En el instituto, tuve la oportunidad de cursar una asignatura de Estudios Étnicos que me devolvió el amor por el aprendizaje y me proporcionó un sentido de identidad cultural. El hecho de crecer en un barrio y un sistema educativo diversos, y de cursar Estudios Étnicos, determinó mi forma de valorar la educación multicultural, la enseñanza culturalmente sensible y la pedagogía de Reggio Emilia. Estas experiencias moldearon mi visión sobre el papel que desempeña la escuela en la sociedad, recordándome que los profesores debemos educar, preparar e inspirar a nuestros jóvenes para que se sientan seguros de su inteligencia e identidad.
Me gusta leer, practicar tiro con arco y todas las formas de arte. Soy una gran defensora de fomentar la creatividad y la plasmo en mi trabajo. Empecé mi andadura en el ámbito del cuidado infantil trabajando como cuidadora de niños durante la pandemia. Más tarde, trabajé en un programa de atención prolongada en un campamento de verano de teatro. Ahora, ¡estoy encantada de dar el salto de ser auxiliar docente suplente en los colegios de San Francisco a formar parte del equipo de La Scuola!
Me llamo Alessandro; nací en Vimercate, en la provincia de Monza y Brianza. Soy licenciado en Educación y Formación (L-19) por la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán. Durante mis estudios universitarios empecé a trabajar en una guardería como educador. A lo largo de estos años de trabajo, tuve la oportunidad de conocer el enfoque de Reggio y de participar en cursos de formación en el Centro Internacional Loris Malaguzzi de Reggio Emilia. En 2024 completé un máster en Gestión de Recursos Humanos.
Soy una persona con una gran motivación por el aprendizaje y el desarrollo profesional en el ámbito educativo, con el fin de desarrollar mis habilidades de coordinación. Me gusta practicar deporte, sobre todo el fútbol, viajar, conocer gente nueva y descubrir nuevas culturas.
Ana creció en México, entre Monterrey y Saltillo, antes de mudarse a Miami a los 15 años. Allí estudió en el ISPA, un colegio internacional especializado, donde pasó a formar parte de una comunidad diversa de alumnos y culturas. Estas experiencias le inculcaron un aprecio por las diferentes perspectivas que sigue marcando su forma de abordar el aprendizaje y la enseñanza.
Su trayectoria hacia la física surgió de su pasión por el arte, que determina su forma de visualizar y comunicar conceptos científicos y matemáticos complejos. Al combinar su formación artística y técnica, se identifica plenamente con el enfoque de Reggio Emilia y su visión de la expresión creativa como un lenguaje para la investigación y el descubrimiento. Recientemente se ha licenciado en Física, con Matemáticas como asignatura secundaria, en la Universidad de Bishop’s, una universidad de artes liberales de Canadá, y ha completado cursos de Física Computacional en la Universidad de Waterloo durante su último año. Durante su estancia en Bishop’s, Ana trabajó como profesora asistente y correctora de los cursos de Precálculo y Cálculo a través del OTLC de la Maple League, una iniciativa basada en la investigación que empodera a los estudiantes para que participen activamente en su propia educación. Esta experiencia reforzó su compromiso con una enseñanza centrada en el alumno e impulsada por la investigación.
Le gustan especialmente los puntos de encuentro entre las matemáticas, la ciencia, el arte y el mundo natural, y le encanta encontrar formas innovadoras de hacer accesibles las ideas abstractas.
Fuera del colegio, le gusta pasar tiempo en la naturaleza, explorar nuevos lugares, iniciarse en nuevas aficiones y descubrir nuevos idiomas. Tras graduarse, se mudó a Petaluma, donde disfruta de estar más cerca de su familia. Actualmente está practicando alemán e italiano, ¡y siempre le hace mucha ilusión aprender nuevas palabras, frases o expresiones!
«Me enorgullece apoyar la misión de La Scuola de ayudar a los niños a convertirse en ciudadanos del mundo valientes y empáticos que no tengan miedo de plantearse grandes preguntas. Sería un honor para mí aprender junto a los alumnos, inspirándome en su curiosidad natural y en sus formas únicas de ver el mundo».
Mario Rossetti creció en el Área de la Bahía y lleva 15 años trabajando en el sector del deporte juvenil en toda la península y en San Francisco. Obtuvo un máster en Administración Deportiva y Entrenamiento, un máster en Ciencias del Ejercicio y una licenciatura en Psicología.
Mario ha colaborado con numerosos colegios, organizaciones de educación física y clubes de fútbol juvenil, desarrollando planes de estudios, al tiempo que impartía clases y supervisaba sus programas. La prioridad número uno de Mario Rossetti es asegurarse de que cada alumno reciba las herramientas necesarias para alcanzar el éxito. Los antiguos alumnos y deportistas con los que Mario ha trabajado lo describen como una persona que ofrece apoyo, es abierta, apasionada y con un gran afán de superación.
Licencias y titulaciones:
- Máster en Gestión Deportiva y Entrenamiento Deportivo
- Máster en Ciencias del Ejercicio
- Grado en Psicología
- Diploma Nacional Avanzado de la NSCAA
- Licencia C de la Federación Estadounidense de Fútbol
- Cursos básicos y avanzados del Método ACF Fiorentina
- Certificación de especialista en acondicionamiento físico para jóvenes de American Fitness Professionals and Associates
- Certificación en metodología de juego posicional del FC Barcelona
- Certificado de Metodología de Entrenamiento de La Liga
- Diploma de la NSCAA para porteros, niveles 1 y 2
- Curso de porteros de Frans Hoek / Método Hoek, fase 3
- Mary Kok Willemsen – Diploma de Formación en Entrenamiento Femenino
- Modelo de juego del SL Benfica / Certificado de especialización en ojeadores
Stella nació en Domodossola, una pequeña localidad del norte de Italia, en la frontera con Suiza. Se licenció en Ciencias de la Educación Primaria por la Universidad de Milán-Bicocca. Este programa forma a profesores de educación infantil y primaria mediante el estudio de metodologías docentes innovadoras y prácticas en algunos colegios de la zona.
Stella ha trabajado como profesora titular y de apoyo en varios colegios de la zona de Domodossola; al tratarse de una localidad de montaña, es habitual que haya clases multigrado: clases formadas por niños de diferentes edades. Estas situaciones han reforzado las capacidades y habilidades de la profesora a la hora de gestionar y organizar el trabajo y las actividades docentes.
Entre 2021 y 2023, Stella trabajó en el Colegio Italiano Leonardo da Vinci de Bogotá, Colombia. Esta experiencia supuso una oportunidad de crecimiento y maduración tanto a nivel profesional como personal, ya que la profesora no solo aprendió nuevos estilos educativos y trabajó con niños para los que el italiano no era su lengua materna, sino que también entró en contacto con una cultura y una sociedad diferentes a las suyas.
A Stella le gusta viajar, conocer gente nueva, descubrir nuevos lugares y culturas, y probar nuevos platos. Le gusta jugar al voleibol, al fútbol y al tenis. Le gusta la música, dibujar y le encantan los animales.
Stella está muy contenta de formar parte del equipo de La Scuola, ya que se trata de un entorno multicultural y en constante evolución que utiliza metodologías pedagógicas innovadoras y se basa en el bienestar de los niños y las familias. Cada niño tiene un talento, y el objetivo de los profesores es guiarlos para que descubran sus talentos.
Crecí como uno de esos niños que buscaban la felicidad y la diversión en el Oratorio Salesiano de Alepo. Cuando participaba en las actividades de verano de pequeño, tenía la sensación de que era el más querido por los animadores (las personas que atendían a los niños y organizaban actividades para ellos). Solía salir diciendo a mis amigos: «Soy el favorito del animador». Entonces mis amigos me respondían: «No, yo soy el favorito del animador». Y nos enzarzábamos en una divertida discusión infantil para demostrar quién era el favorito del animador. Cuando me convertí en animador, comprendí que ese sentimiento era el de todos los niños. Ese sentimiento estaba ligado al lugar que nos quería y nos atendía con amor. Era el lugar de Don Bosco. Don Bosco, que inspiró a tanta gente con su fascinante labor, dijo: «No basta con amar a los jóvenes, deben saber que son amados», lo cual me explicó todo lo que sentía.
Jugué al fútbol en el Salesian; participamos en el torneo PGS de Europa de 2006, celebrado en Rímini (Italia). También jugué al baloncesto a nivel profesional hasta los 18 años.
Estudié Literatura Francesa y obtuve un máster en Traducción al francés en 2015 por la Universidad de Alepo, en Siria. Impartí clases de francés y música a alumnos de diferentes edades en Alepo.
Valentina cuenta con un máster en Psicología Clínica y una licenciatura en Estudios Psicológicos por la Università degli Studi di Bergamo (Italia), con especialización en Pedagogía, Sociología, Psicología del Desarrollo y Psicología Educativa, así como un Diploma Magistrale (título de profesora) de la Cooperativa scolastica Niccolò Reazzara.
Valentina ha trabajado durante seis años como profesora en centros de educación infantil (de 0 a 6 años) y como profesora auxiliar para niños con discapacidad en un colegio de primaria.
Rachel se crió en Ludington, una pequeña localidad a orillas del lago situada en el norte de Míchigan, lo que fomentó su amor por el aire libre y los juegos en la naturaleza. Rachel se licenció en Desarrollo Infantil y Educación Especial por la Universidad Estatal de Míchigan en agosto de 2024. Además, obtuvo un máster en Desarrollo Infantil y un certificado de posgrado en Política de la Primera Infancia y la Familia por la Universidad Estatal de Míchigan (MSU) en mayo de 2026.
A lo largo de sus estudios de grado y posgrado, adquirió una amplia experiencia trabajando con niños pequeños en diversos entornos. Entre ellos, destacan las prácticas docentes, su participación en la «MSU Global Educators Cohort Union», su labor como profesora adjunta en la sala de bebés del Laboratorio de la Universidad Estatal de Míchigan y su proyecto de investigación independiente, en el que llevó a cabo un estudio sobre enfoques interculturales del juego en la primera infancia en distintas regiones de Italia y Estados Unidos.
A Rachel le encanta explorar nuevos lugares, conocer otras culturas, pasar tiempo con sus seres queridos y disfrutar del aire libre, ya sea leyendo en el parque o dando una vuelta en bici por la ciudad.
«¡Estoy absolutamente encantada de unirme al equipo de La Scuola International y a la gran comunidad de San Francisco! Mi profunda pasión por la educación infantil se extiende a mi convicción de que los niños son protagonistas de su propio aprendizaje como personas capaces y competentes, así como a mi compromiso de ofrecer una enseñanza auténtica y adecuada a su desarrollo. El enfoque Reggio Emilia concuerda con mis valores y mi filosofía personal sobre el desarrollo infantil y la educación infantil en su conjunto. La vida nos ofrece innumerables oportunidades y situaciones de las que aprender y en las que crecer. ¡Estoy deseando dar este nuevo paso y ver lo que me deparará!»
Michela nació en Sondrio, una pequeña localidad del norte de Italia rodeada de montañas. Se trasladó a Milán para estudiar Educación Primaria en la Universidad de Milán-Bicocca, donde se licenció en 2024.
Durante sus estudios, realizó prácticas en diversos entornos, entre ellos una guardería anglo-estadounidense y un centro de educación infantil en Tanzania, a través de un programa de intercambio internacional. También trabajó como profesora de italiano e inglés en colegios de primaria públicos, donde adquirió experiencia práctica mientras continuaba su formación académica.
Durante su último año de carrera, Michela impartió clases de italiano en un colegio internacional de habla inglesa que impartía el Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB, donde profundizó en su conocimiento del marco del IB y completó la formación oficial. Le apasionó especialmente la enseñanza del italiano como segunda lengua y el trabajo en entornos multiculturales.
A Michela le encanta viajar, sobre todo a lugares que la sacan de su zona de confort. En 2023, impartió clases en un pueblo remoto de Kenia, lo que le permitió reforzar aún más su sensibilidad intercultural. También le gusta el senderismo, el deporte y pasar tiempo con su familia y amigos.
Ella cree que el contacto con culturas diferentes fomenta la apertura mental, la capacidad de adaptación y la empatía, habilidades esenciales tanto para los profesores como para los alumnos. La frase «Nada sin alegría» refleja su espíritu positivo y resiliente, así como su fe en el poder transformador de la educación.
Siempre me ha fascinado cómo los sistemas —ya sean mecánicos, económicos o culturales— colaboran para resolver problemas. Esa curiosidad me llevó desde mi ciudad natal, Nashville (Tennessee), a la Universidad Tecnológica de Tennessee, donde me licencié en Ingeniería Industrial y de Sistemas, graduándome como el mejor de mi promoción. Con ganas de explorar cómo se relacionan los sistemas y las culturas en todo el mundo, me trasladé a Tailandia para cursar un máster en Economía y Finanzas Internacionales en la Universidad de Chulalongkorn. Lo que comenzó como una búsqueda académica se convirtió en una década de crecimiento profesional y personal en diversos contextos culturales de Tailandia, el Reino Unido, Turquía, China y, ahora, el Área de la Bahía.
Durante mi estancia en Shanghái, realicé mi formación como docente en el Yew Chung International School y conocí el Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional, lo que despertó en mí una pasión por el aprendizaje basado en la indagación y orientado a los conceptos. Desde entonces, he impartido clases de matemáticas y ciencias en secundaria en colegios de inmersión lingüística, independientes e internacionales, integrando matemáticas aplicadas, principios de ingeniería e investigaciones prácticas que vinculan el aprendizaje con contextos auténticos e interdisciplinares. Ya sea guiando la construcción de un proyecto de robótica, diseñando una unidad de indagación o dirigiendo a los alumnos en exploraciones científicas ricas en datos, mi objetivo es formar a alumnos curiosos, bien informados y solidarios que vean las matemáticas y las ciencias como herramientas poderosas para el descubrimiento, la resolución de problemas y la expresión creativa.
En mi clase, la curiosidad impulsa la exploración, la colaboración fomenta la resolución de problemas y la creatividad transforma los conceptos abstractos en resultados tangibles. Los alumnos salen de clase con un sólido conocimiento de la materia y con la confianza necesaria para aplicarlo, ya sea diseñando un prototipo, analizando un problema global complejo o liderando un proyecto innovador. Al fomentar en ellos una actitud reflexiva, una mentalidad abierta y la disposición a asumir riesgos, capacito a los alumnos para que se conviertan en ciudadanos del mundo con principios, preparados para aplicar lo aprendido con el fin de mejorar sus comunidades y forjar el futuro.
La curiosidad siempre ha sido el eje central de la vida y el trabajo de Kadi. Durante la última década, ha ejercido como profesora, responsable de educación especial y asesora pedagógica, ayudando a los alumnos a ganar confianza al hacer que los conceptos más complejos resulten accesibles y significativos. Cree que el mejor aprendizaje se produce cuando los alumnos se sienten comprendidos, motivados y realmente entusiasmados por hacer preguntas.
Nacida en Brooklyn y criada en el sur de Florida, Kadi se incorpora a La Scuola aportando años de experiencia en centros educativos públicos y privados. Obtuvo su licenciatura en Antropología por la Universidad de Washington en San Luis y su máster en Educación Especial por el Brooklyn College. Le apasionan especialmente la alfabetización, las matemáticas y el apoyo a alumnos de diversa procedencia mediante una enseñanza reflexiva e individualizada. Atraída por la perspectiva internacional y el enfoque basado en la indagación de La Scuola, está encantada de ayudar a los alumnos a crecer como pensadores curiosos, colaboradores compasivos y personas seguras a la hora de resolver problemas.
Fuera del aula, a Kadi le gusta adentrarse en la historia, viajar, leer, descubrir buena comida y pasar tiempo al aire libre. Cree que el aprendizaje va mucho más allá de las paredes del colegio y siempre está buscando nuevas experiencias que le permitan profundizar en su comprensión de las personas, las culturas y el mundo.
Sally Targett es profesora de educación infantil y cuenta con casi 20 años de experiencia trabajando con niños de entre 3 y 6 años. Se mudó a Italia a los 21 años, donde desarrolló su carrera docente. A Sally le apasiona crear un ambiente cálido y acogedor en el que cada niño se sienta seguro, valorado y con ganas de aprender. Uno de los momentos de su carrera de los que se siente más orgullosa ha sido contribuir a la creación de sólidas comunidades de aprendizaje en las que los niños y las familias sienten un verdadero sentido de pertenencia.
Como profesora de italiano, creo firmemente que la educación es un viaje para comprender el mundo y conectar con las personas que nos rodean. Mi pasión por la pedagogía surgió durante el instituto y me llevó a la Universidad de Módena y Reggio Emilia, donde obtuve un máster en Educación Primaria. Durante mis estudios, me sumergí de lleno en el enfoque de Reggio Emilia: cursé asignaturas especializadas, realicé una formación en el Centro Internacional Loris Malaguzzi, estudié en el extranjero, en España, a través del programa Erasmus, y realicé unas prácticas en la red oficial de centros de educación infantil de Reggio Emilia. Tras graduarme, aporté esta experiencia a colegios de alto nivel en Bolonia inspirados en el enfoque de Reggio Children.
Impulsada por la curiosidad por las diferentes culturas, más tarde me trasladé a África para dar clase en un colegio internacional italiano. Trabajar con niños francófonos y colaborar con un equipo multicultural de educadores amplió mi perspectiva sobre lo que significa aprender y crecer juntos.
Cuando no estoy dando clase, me encanta descubrir las culturas, las tradiciones y la historia del mundo. Soy una apasionada de los viajes y disfruto leyendo sobre historia antigua y artes populares. Para mí, cada lugar nuevo, cada historia y cada conversación son una maravillosa oportunidad para no dejar nunca de aprender.
Valeria nació y se crió en el Área de la Bahía. La lengua y la cultura italianas siempre han sido una parte fundamental de su vida, ya que su madre nació y se crió en Bari (Italia) y, de pequeña, pasaba todos los veranos allí con su familia. El contacto con una segunda lengua y cultura despertó en ella la pasión por el aprendizaje de idiomas, por lo que posteriormente aprendió francés y se licenció en la UCLA con una licenciatura en francés y otra en italiano. Durante la universidad, estudió en el extranjero en Burdeos (Francia) y, tras finalizar sus estudios, pasó un año en Auch (Francia) impartiendo clases de inglés a alumnos de secundaria y bachillerato. Allí se sumergió de lleno en la cultura y la lengua francesas y, al final del año, ya hablaba francés con fluidez. A continuación, decidió cursar un posgrado en la UCLA y obtuvo un máster en Estudios Italianos. Durante ese tiempo, tuvo la oportunidad de impartir clases de italiano a estudiantes universitarios y se sintió muy feliz de poder compartir con ellos sus conocimientos sobre la lengua y la cultura.
Hace poco que se ha vuelto a mudar a la zona de la Bahía y está deseando comenzar su carrera docente en La Scuola, donde podrá compartir su pasión por todo lo italiano con una nueva generación. En su tiempo libre le gusta practicar ballet, pintar, hacer senderismo y pasar tiempo con su familia y amigos.
¡Estoy encantada de unirme a la comunidad de La Scuola y de descubrir la colorida y multicultural ciudad de San Francisco! Crecí en la región del Noroeste del Pacífico, en EE. UU., y he impartido clases de humanidades y artes digitales a nivel internacional durante la mayor parte de mi carrera docente. Me apasiona ayudar a los alumnos a convertirse en pensadores sólidos e independientes y en ciudadanos del mundo motivados para impulsar un cambio positivo en el mundo. Cuento con más de 13 años de experiencia en las aulas y he tenido el placer de dar clase tanto en colegios públicos de Seattle (Washington) como en colegios internacionales de Alemania, Brasil, Dinamarca y, más recientemente, Rumanía. En mi tiempo libre, me encanta viajar, practicar yoga, la fotografía, bailar, aprender canciones con mi ukelele, salir a la naturaleza y cocinar platos deliciosos con amigos.
Mi trayectoria profesional con los niños comenzó en Estados Unidos, donde trabajé como monitora de equitación en campamentos de verano en Arizona y Minnesota. Estas experiencias me mostraron el poder de los entornos inclusivos, en los que los niños de todas las capacidades pueden desarrollar su confianza, independencia y curiosidad, y también lo que los niños pueden lograr cuando reciben el apoyo adecuado. Ver cómo los niños afrontaban nuevos retos con tanto entusiasmo fue un privilegio increíble y me inspiró para seguir trabajando con niños a largo plazo.
Posteriormente, me licencié en Sociología y Criminología en la universidad de Liverpool, antes de cursar un posgrado en Educación Primaria (PGCE).
Llevo ya ocho años impartiendo clases en grandes colegios multiculturales tanto en Mánchester como en Londres. Dar clase en aulas con gran diversidad ha sido increíblemente gratificante. Cada niño aporta sus propias experiencias, perspectivas y puntos fuertes, lo que da forma al aula y fomenta la colaboración, ya que los alumnos siempre están aprendiendo unos de otros. Estoy deseando empezar a dar clase en San Francisco y aportar mi experiencia y mi pasión por el aprendizaje a una nueva comunidad.
Fuera del aula, me gusta leer, hacer senderismo y viajar. Me encanta explorar nuevos lugares, probar nuevos platos y empaparme de diferentes culturas junto a mi familia y mis amigos.
Estoy encantada de unirme al equipo de La Scuola y a una comunidad que valora de verdad la curiosidad y la creatividad. Me encanta que los alumnos puedan seguir sus propios intereses y que se apoye a los profesores para que evolucionen, aprendan y reflexionen junto a ellos.
Marta nació y se crió en Roncadelle, una pequeña localidad cercana a Brescia, en el norte de Italia. Estudió Ciencias de la Pedagogía Social en el instituto antes de graduarse en la Università Cattolica con titulaciones en Educación Infantil y Ciencias de la Educación Primaria, además de un máster en Educación. Trabaja como educadora y profesora desde 2006, con niños de 0 a 7 años. A lo largo de su carrera, ha ejercido como profesora de aula en centros de educación infantil, guardería y primaria, y también ha trabajado con niños con necesidades educativas especiales, especializándose aún más en este ámbito. Además, ha sido coordinadora pedagógica y directora de dos centros de educación infantil y guardería.
Marta ha dedicado su vida profesional al aprendizaje continuo, lo que ha sido un motor fundamental en su trayectoria y ha profundizado su pasión por la enseñanza. Le apasiona crear entornos de aprendizaje inclusivos y enriquecedores para todos los niños. Marta se incorporó a La Scuola en octubre de 2021 y enseguida se enamoró del plan de estudios, el entorno y la comunidad.
Le encanta viajar con su marido por todo el mundo, descubriendo nuevos lugares y platos. Le apasionan los parques nacionales, los animales, la naturaleza y las plantas. A Marta también le gusta cocinar, hacer repostería, crear joyas y cantar.
Marta cree que todos los niños merecen una experiencia de aprendizaje que les apoye y les inspire, y está comprometida con tener un impacto positivo en las vidas de sus alumnos.
Valentina nació en Erbusco, un pequeño pueblo a las afueras de Brescia, enclavado en la hermosa región vinícola de Franciacorta. Se licenció en Ciencias y Tecnologías de las Artes y el Espectáculo por la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Brescia y cursó estudios de producción de radio y vídeo en el City College de San Francisco. Mientras estudiaba en San Francisco, trabajó como asistente familiar para varias familias de la ciudad, cuidando de niños de todas las edades, y sigue en contacto con todas ellas.
Regresó a Italia en 2011 y volvió a la Universidad Católica de Brescia para cursar un curso de especialización en Planificación Educativa: «En, con y para el medio ambiente». Valentina siente una gran pasión por la gastronomía, los viajes y el descubrimiento de nuevas culturas. Tras pasar un par de años en Italia trabajando como traductora de vídeos por cuenta propia, acaba de regresar a San Francisco y está encantada de trabajar con los niños de La Scuola.
Me llamo Silvia y soy de un pequeño pueblo de Italia. Hace unos años, mi pasión por viajar y descubrir nuevos lugares me llevó a San Francisco como au pair. Me enamoré de la ciudad desde el primer momento, y esa experiencia reforzó mi pasión por trabajar con niños. Tras volver a Italia, me licencié y empecé a trabajar como profesora de educación infantil. Llevo cinco años dedicándome a la enseñanza y sigo encantada de que cada día traiga algo nuevo. Ver cómo los niños crecen, aprenden, exploran y descubren el mundo es lo más gratificante de mi trabajo.
Me encanta crear experiencias de aprendizaje divertidas y atractivas, y seguir formándome continuamente sobre nuevos enfoques pedagógicos para apoyar el desarrollo de cada niño. En mi tiempo libre, me gusta dar paseos, ver películas y viajar siempre que puedo. Me encanta descubrir nuevas culturas y conocer a gente de diferentes orígenes. Estoy muy ilusionada por comenzar esta nueva aventura y tengo muchas ganas de aprender, crecer y crear experiencias significativas junto con los niños y mis nuevos compañeros.
Me llamo Annalisa, tengo 24 años y llevo tres años y medio trabajando con niños de entre 0 y 6 años. Empecé a trabajar en guarderías durante mi primer año de universidad.
Mi objetivo es crear un entorno seguro, acogedor y tranquilo en el que los niños puedan sentirse a gusto, expresarse con libertad y crecer a su propio ritmo. También creo en la importancia de fomentar un fuerte espíritu de comunidad, en el que todos podamos apoyarnos y ayudarnos mutuamente.
Estoy muy ilusionada y agradecida por tener la oportunidad de formar parte de esta maravillosa comunidad y familia. Creo que trabajar en este colegio me dará la oportunidad de aprender, crecer y mejorar continuamente, tanto a nivel personal como profesional.
Estoy dispuesto a aprender todo lo que pueda y a vivir nuevas experiencias que me ayuden a desarrollar mis habilidades y a mejorar en lo que hago cada día.
Betsy Cory es natural de la zona de la Bahía y consejera clínica profesional titulada, con más de 25 años de experiencia trabajando con niños, adolescentes y familias. En La Scuola International School, colabora con el profesorado y los padres para apoyar el desarrollo social y emocional de los niños, basándose en un enfoque centrado en las fortalezas que tiene en cuenta al niño en su totalidad. Betsy cree que en el núcleo de nuestra experiencia humana se encuentra la necesidad de ser vistos y valorados, y que ofrecer a los niños este sentido de pertenencia puede ser el regalo más importante que podemos hacerles.
Betsy comenzó su carrera como profesora de primer curso antes de obtener su máster en orientación, con una doble especialización en orientación escolar y orientación clínica. Durante casi 20 años ha trabajado en colegios privados, dedicando gran parte de ese tiempo a comunidades escolares internacionales en el ámbito de la salud mental y la educación. Además de su trabajo en los colegios, Betsy tiene una consulta privada en la que atiende a niños, adolescentes y familias. Cuando no está trabajando, es madre de dos hijos y disfruta pasando tiempo con su familia, disfrutando de la naturaleza, viajando, bailando y dedicándose a la jardinería.
Me llamo Cinzia Elena Corti. Soy profesora de arte y artes plásticas, y me apasiona la investigación artística y la educación en la creatividad. Estudié pintura en la Academia de Bellas Artes de Brera y, desde hace muchos años, sigo un camino que combina la docencia, los talleres y la experimentación. He trabajado con niños y adolescentes de diversas edades, desarrollando proyectos educativos vinculados a exposiciones e instituciones culturales. Me formé en la metodología Bruno Munari® y he impartido clases de Arte y Expresión Visual, así como de Tecnología/Diseño, tanto en un colegio Montessori como en la Escuela Secundaria del B.E.S. de Milán.
Desde 2024, imparto clases de Arte y Artes Plásticas en un colegio público. En mi trabajo, considero el arte como una oportunidad para observar, plantear preguntas, experimentar con materiales y formas de expresión, y dar forma a las ideas con libertad y curiosidad. Estoy encantada de unirme a la comunidad de La Scuola International School y de poder compartir experiencias, proyectos y nuevas fuentes de inspiración con mis compañeros.
Elena tiene formación en psicología y educación, y cuenta con experiencia trabajando con niños y adolescentes en ámbitos educativos, de investigación y de apoyo. Originaria de Brasil y tras haber vivido y estudiado en diferentes contextos internacionales, valora la riqueza que las diversas culturas y perspectivas aportan a una comunidad. Le apasiona crear entornos inclusivos en los que cada niño se sienta valorado y pueda desarrollar todo su potencial.
Elena está encantada de aportar su curiosidad, su calidez y su experiencia a la comunidad de La Scuola, para ayudar a los alumnos a descubrir cuál es la mejor forma de aprender para cada uno de ellos y para valorar lo que hace que cada uno sea único.
Federica Braga es música, educadora musical, diseñadora educativa y formadora de docentes, con más de veinte años de experiencia trabajando con niños, familias, educadores y comunidades escolares. Posee un diploma de piano del Conservatorio G. Verdi de Milán y una licenciatura en Literatura Moderna con especialización en pedagogía.
A lo largo de su carrera, Federica ha diseñado y dirigido proyectos educativos, culturales y de formación centrados en el papel de la música en el desarrollo humano, el aprendizaje y las relaciones. Su trabajo combina la música en directo, la escucha, el movimiento, la creatividad y la participación activa para crear experiencias musicales significativas y atractivas.
Federica cuenta con una amplia experiencia en la Teoría del Aprendizaje Musical (MLT) de Edwin E. Gordon, en la formación del profesorado y en el diseño de programas musicales para la educación infantil y primaria. Considera que la música es uno de los cien lenguajes a través de los cuales las personas conectan entre sí, se expresan y dan sentido al mundo. Como lenguaje educativo, la música fomenta la escucha, las relaciones, la creatividad y el crecimiento personal. Le apasiona crear entornos de aprendizaje alegres en los que la música se convierta en una parte natural de la vida escolar cotidiana y del desarrollo integral de la persona.
Viola Pellegrini es profesora de música, intérprete y compositora, y lleva más de veinte años enseñando música y movimiento a niños pequeños en el Área de la Bahía, tanto en inglés como en italiano. Está especializada en la educación musical en la primera infancia y en la creación de experiencias musicales atractivas y multiculturales para niños en edad preescolar y de primaria.
Nacida y criada en Florencia (Italia), Viola es licenciada en Desarrollo Infantil por el Mills College y tiene un máster en Educación Musical por la Eastern Washington University. Ha recibido una amplia formación en educación musical en el Conservatorio de Música de San Francisco y cuenta con la certificación Orff de nivel 3 del Curso Internacional Orff de San Francisco.
Viola cree que todos los niños tienen un don para la música y que esta les ofrece una forma muy eficaz de expresarse, ganar confianza, relacionarse con los demás y desarrollar el aprecio por diferentes culturas y perspectivas. Su método de enseñanza es lúdico, creativo y se basa en el desarrollo infantil, con especial énfasis en el canto, el movimiento, el ritmo, la improvisación y la creación musical activa.
Viola, intérprete y compositora en activo, forma parte del grupo de pop de cámara contemporáneo 41Street Ensemble y fue miembro fundador de la banda de folk italiano PizziCali. En 2020, grabó *Canta! Let’s Sing!*, un álbum bilingüe en italiano e inglés dirigido al público infantil.
A Viola le apasiona compartir con los niños su amor por la música italiana y de todo el mundo, e inspirarlos para que descubran su propia voz musical. Está deseando aportar a La Scuola su experiencia, su entusiasmo y su pasión por trabajar con niños.
Instalaciones y personal de apoyo
Me llamo Emilze Chamorro, nací en Nicaragua, en Centroamérica, y soy licenciada en Ingeniería Agroecológica. Soy madre de dos hijos preciosos a los que quiero mucho. Me encanta estudiar y aprender cosas nuevas, e intento aprovechar las oportunidades que me ofrece la vida. Una de esas oportunidades fue estudiar cocina y encargarme de la preparación de las comidas y de la enseñanza en el mismo colegio. Siempre intento dar lo mejor de mí misma; me encanta sonreír y ver siempre el lado positivo de las cosas. Una de mis aficiones es conocer nuevos lugares y compartirlos con mi familia.
Me llamo Miguel Chira Alban y soy de Piura, Perú. Llegué a San Francisco en 2002, después de haber vivido en Miami, y estoy muy agradecido por la oportunidad de trabajar en La Scuola. Estoy muy contento de formar parte de esta comunidad y agradezco mucho la cálida acogida que me han brindado todos. Espero poder compartir muchas cosas con vosotros y estoy deseando formar parte del equipo durante mucho tiempo. Me gusta mucho el ambiente acogedor y la ética de trabajo de La Scuola. ¡Gracias!
Jorge nació en Yucatán, México; a los 17 años decidió venir a este país para buscar un futuro diferente y ayudar a su familia en su ciudad natal. Tras trabajar en el sur de California durante cinco años, se trasladó a San Francisco, donde se casó y crió a tres hijos, todos ellos titulados universitarios. Él y su mujer siempre han inculcado a sus hijos el deseo de ser buenas personas para la sociedad. Obtuvo su GED y completó cursos de inglés como segunda lengua (ESL), todo ello mientras trabajaba en turnos dobles durante muchos años en restaurantes. A Jorge le gusta montar en bicicleta y jugar tanto al fútbol como al béisbol.
Recién llegada: llevo solo un año en EE. UU. La Scuola es mi primera experiencia laboral en este nuevo continente y estoy muy agradecida y comprometida a dar lo mejor de mí misma para lograr un excelente trabajo en equipo.
Sabrina empezó trabajando en el servicio de limpieza, luego pasó a la cocina en 2004, donde trabajó hasta 2023, antes de empezar a limpiar las aulas. De pequeña, asistió durante un año al centro de educación infantil y a la escuela primaria de aquí, tomó clases de baile y lleva trabajando aquí desde agosto de 1991, lo que le gusta porque está en contacto con los niños, quienes le permiten compartir sus descubrimientos a través de historias y experiencias.
Lester Gutiérrez es de Nicaragua. Estudió contabilidad pública, cuenta con 16 años de experiencia y trabajó para el Ministerio de Sanidad. Lester llegó a San Francisco (California) en el año 2023. Tiene dos hijos, Steyci y Lester. Le gustan los deportes, el béisbol y hacer amigos.
Claudia lleva casi veinte años trabajando como personal administrativo y de apoyo. En concreto, se encarga de la limpieza de las instalaciones y, cuando es necesario, ayuda a servir las comidas. Es estupendo trabajar en el colegio. A Claudia le encanta el ambiente animado y dinámico, y estar rodeada de los niños es realmente maravilloso. Con su espontaneidad y alegría, consiguen que cada día sea especial.
¡Biografía próximamente!
La vida de Paola se divide entre la cocina y sus pasiones. Trabajar como cocinera en una guardería es una experiencia maravillosa. Se basa en la valiosa experiencia que adquirió en Casa Maternità (la primera de este tipo en Italia). Se trata de un verdadero hogar que acompaña a las mujeres a lo largo de todo su proceso hacia el parto, desde el embarazo hasta el parto y los primeros años de vida del bebé. Sabrina se encargaba de la alimentación de los más pequeños en la microguardería.
Como centro educativo sin ánimo de lucro, nuestra estabilidad financiera, nuestra visión a largo plazo y nuestra planificación estratégica están supervisadas por dos consejos de administración, uno en Estados Unidos y otro en Italia.
Consejo de Administración, EE. UU.
Valentina nació en Módena (Italia) y creció en Bolonia, en el seno de una familia de educadores y responsables políticos, donde la importancia de una educación de alta calidad en la sociedad era un tema de conversación habitual durante las comidas. Se licenció en la Universidad de Bolonia y se doctoró en Ingeniería de Materiales por la Universidad de Bolonia y la Universidad de Cambridge (Reino Unido). Tras vivir y trabajar en el Reino Unido, se trasladó a San Francisco en el año 2000 para trabajar como investigadora en bioingeniería en la Universidad de California en Berkeley y, posteriormente, en el Centro de Investigación de Stanford (SRI), donde continuó su investigación sobre dispositivos biomédicos y gestionó importantes propuestas de subvenciones, además de dirigir una organización científica sin ánimo de lucro. Valentina matriculó a su hijo Stefano en el grupo de juego de La Piccola Scuola Italiana (LPSI) en 2005 y enseguida se enamoró de la idea de fundar una escuela y del enfoque educativo de Reggio Emilia, convirtiéndose en un miembro fundamental de la comunidad.
Tras el nacimiento de su segundo hijo, Matteo, Valentina redescubrió su pasión por la educación y aceptó el cargo de directora en junio de 2007 con el objetivo de hacer crecer el programa. Obtuvo la acreditación del Estado de California como directora del programa y trabajó para convertir la escuela, que en un principio era una pequeña guardería familiar, en un centro de atención infantil con todas las licencias necesarias; además, trasladó la escuela a la preciosa sede de Dogpatch, diseñada por Michele Zini y ZPZ Partners, quienes también diseñaron el Centro Internacional Loris Malaguzzi en Reggio Emilia. En 2011, Valentina fundó el programa K8 y obtuvo la acreditación del IB en 2014, así como la «Parità» (reconocimiento como colegio italiano en el extranjero) del Ministerio de Educación italiano en 2017. Le apasionan las ciencias, el constructivismo social, la filosofía de Reggio Emilia y la educación internacional y bilingüe. En su tiempo libre, a Valentina le encanta pasar tiempo con su marido, sus dos hijos y sus dos gatos, aprender cosas nuevas, hornear y cocinar platos italianos, disfrutar de la naturaleza y correr y pasear junto al océano Pacífico.
Lama es Intel Fellow y directora de Intel Labs, en el Laboratorio de Computación Anticipatoria. Su investigación se centra en crear experiencias sensibles al contexto que comprendan a los usuarios mediante la detección y la interpretación de la información, y que actúen en función de ese contexto para ayudarles en muchos aspectos de sus vidas. Lama cuenta con 20 años de experiencia en los ámbitos de la informática sensible al contexto, las interfaces adaptativas multimodales, las redes de sensores, la arquitectura informática, los sistemas embebidos y las tecnologías inalámbricas. Antes de incorporarse a Intel, Lama ocupó puestos de responsabilidad en Ubicom Inc, Weave Innovations y Microsoft Corporation. Lama obtuvo su máster y su licenciatura en ingeniería informática en la Universidad de Wisconsin-Madison. Vive en San Francisco con su marido, Ramez, y su hijo Keenan, un alumno de 8.º curso que se incorporó a La Scuola en 2013. Aunque Lama no tiene ascendencia italiana (ella es palestina y su marido es sirio), se siente italiana de corazón y visita Italia cada verano.
Cristina Cordova es directora de operaciones de Linear, un sistema diseñado específicamente para gestionar el desarrollo de software. También es inversora y asesora de startups tecnológicas. Antes de incorporarse a Linear, dedicó su carrera a ayudar a crear empresas tecnológicas desde sus primeras etapas. Cristina dirigió las áreas de plataforma, colaboraciones y crecimiento en Notion. Además, trabajó durante más de siete años en Stripe, donde dirigió una unidad de negocio dedicada al desarrollo de nuevos productos de servicios financieros y lideró su departamento de colaboraciones. Cristina es licenciada en Ciencias Políticas por la Universidad de Stanford y vive en San Francisco con su marido y sus dos hijos.
Jeffrey es el fundador y director de producto de Clipmedia.ai. Es un emprendedor y fundador de nueve empresas de Internet, y ha prestado servicios de consultoría en innovación y desarrollo de productos a docenas de empresas, entre las que se incluyen Intel, Bank of America, Gap, Fox, Sony y Williams-Sonoma. Colabora con numerosas organizaciones sin ánimo de lucro, entre ellas GLAAD, la Fundación Kipp, The Marine Mammal Center, el Fondo Dian Fossey para los Gorilas y Capacitor Dance. Es licenciado en Arquitectura por la USC y tiene un máster en Arquitectura, Diseño y Computación por el MIT. Vive en San Francisco con su mujer, su hijo (que va a la guardería) y su hija (grandi).
Alberto Acito es el director de Innovit, el nuevo centro italiano de innovación y cultura en San Francisco. Cuenta con más de 25 años de experiencia como alto directivo en operaciones empresariales para importantes multinacionales tecnológicas en Italia y Europa, entre las que se incluyen Acer, Palm, BlackBerry, 3 y Wind Telecommunications. En 2014, tras trasladarse de Milán a Silicon Valley, se incorporó a la empresa de asesoramiento e inversión SVG Partners, con sede en Los Gatos. Posteriormente, fue nombrado jefe de la oficina de Inversiones Directas Extranjeras de la Agencia Italiana de Comercio y Desarrollo (ITA), con sede en el Consulado de Italia en San Francisco.
Alberto es un inversor ángel y cuenta con un Máster en Ingeniería Industrial por el Politécnico de Milán y un certificado en innovación empresarial por la Escuela de Negocios de la Universidad de Stanford. Ejerce de asesor en SkyDeck, la aceleradora de startups de la Universidad de California en Berkeley, y es miembro del consejo asesor científico de la IFAB, la Fundación Internacional para el Big Data y la Inteligencia Artificial al Servicio del Desarrollo Humano, con sede en Bolonia (Italia).
Ledion nació en Albania y cursó sus estudios secundarios en un instituto del Programa del Bachillerato Internacional (IB) con inmersión en inglés antes de trasladarse a Estados Unidos para estudiar informática. Lleva más de dos décadas trabajando en el sector tecnológico, entre otros lugares, en la UCSF, Looksmart y Splunk, antes de fundar su propia empresa, Cribl, en 2017. En su cargo actual como director técnico de Cribl, dirige un equipo de más de 300 ingenieros repartidos por todo el mundo. Es padre de dos alumnos de La Scuola.
Courtenay ha dedicado sus más de 20 años de carrera profesional a las ventas de renta fija de mercados emergentes y, en la actualidad, trabaja para Mizuho Securities (San Francisco). Anteriormente, pasó la mayor parte de su carrera trabajando como director general en el ámbito de la venta, negociación y gestión de deuda de mercados emergentes para HSBC Securities (San Francisco y Nueva York), así como socio director de renta variable en un banco de inversión de nueva creación (San Francisco y Nueva York), operador sénior en Franklin Templeton (San Mateo) y comercial de renta fija en Merrill Lynch (San Francisco).
Fue presidente del consejo de administración de la Spanish Infusion School, donde sus hijas estudiaron antes de incorporarse a La Scuola en otoño de 2020. Además, ha formado parte del consejo de administración de la Mounds Park Academy (St. Paul, Minnesota) y ha sido copresidente de la promoción del Fondo Anual de Antiguos Alumnos del Carleton College (Northfield, Minnesota). Courtenay es licenciado en Relaciones Internacionales por el Carleton College y tiene un máster en Administración de Empresas (MBA) por la Goizueta Business School de la Universidad de Emory. Vive en Noe Valley con su esposa, Whitney Burroughs, y sus dos hijas, Lilly McCall (2.º de ESO) y Belle Chapin (4.º de primaria).
En su tiempo libre, a Courtenay le gusta correr, viajar, tomar vino y pasar tiempo con su familia y sus amigos.
Jim ha desarrollado una carrera excepcional como profesor, entrenador y administrador con amplia experiencia. Él mismo se formó en un colegio privado; posteriormente, obtuvo su licenciatura en el Manhattanville College de Purchase (Nueva York), pasó un año en el St. Clare’s College de Oxford estudiando historia del arte y completó un máster en Educación Internacional y Comparada en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Jim ha formado parte de numerosos comités centrados en el liderazgo escolar y el desarrollo profesional del profesorado, y fue galardonado con la beca Ford para futuros directores de centro de la Asociación Nacional de Colegios Independientes (NAIS).
En el ámbito personal, es autor de relatos cortos y libros para jóvenes lectores, ha escalado cumbres de 6.000 metros en Sudamérica y Asia, ha competido en los Campeonatos Mundiales de Ironman y le encanta pasar tiempo riendo y aprendiendo con su mujer y sus dos hijos, uno de segundo de bachillerato y otro que estudia en el instituto Synapse.
Joe Farris es socio de Nua Group, una consultora de gestión especializada en el asesoramiento sobre capital humano y operaciones de recursos humanos. Antes de cofundar Nua Group, Joe fue socio sénior y director de la oficina de San Francisco de Mercer, una consultora internacional. También ocupó el cargo de vicepresidente sénior de Recursos Humanos en Elan Pharmaceuticals, una empresa biotecnológica internacional que cotiza en bolsa y tiene su sede en Dublín, Irlanda. Ha vivido y trabajado en San Francisco; Sídney (Australia); y Bolonia (Italia). Joe es licenciado en Finanzas por la Universidad de Santa Clara y estudió negocios de Europa Central y del Este en Viena (Austria). Actualmente forma parte del consejo de administración de la Fundación del Club Atlético Italiano de San Francisco y anteriormente formó parte y copresidió el consejo de administración de La Scuola, la primera escuela de San Francisco que imparte el Bachillerato Internacional desde infantil hasta 8.º de primaria. Joe también forma parte del Consejo Asesor de Espresa, una startup dedicada al bienestar y los servicios. Joe es un apasionado del ciclismo y le gusta mantenerse activo. Nunca se pierde los partidos de fútbol de sus hijos y le encanta viajar con amigos y familiares.
Jason Goldman creció en San Luis, Misuri, y fue criado por una madre soltera que era profesora y directora de una escuela primaria. Se licenció en Astrofísica por la Universidad de Princeton. Formó parte del equipo de seis personas de Blogger que fue adquirido por Google en 2003. Trabajó como director de producto para Google entre 2003 y 2006. En 2007, ayudó a fundar Twitter Inc., donde ocupó el cargo de director de producto y formó parte del consejo de administración hasta 2010. Junto con los cofundadores de Twitter, Ev Williams y Biz Stone, fundó Obvious Corporation en 2011, que ayudó a financiar y fundar empresas como Branch, Medium y Beyond Meat. En abril de 2015, se le pidió que se convirtiera en el primer director digital de la Casa Blanca y ocupó el cargo bajo la presidencia de Obama hasta enero de 2017. En la actualidad es asesor de diversas organizaciones —entre ellas, la Fundación Obama— en temas como la tecnología y la estrategia de comunicación. También presenta un podcast semanal sobre cine llamado «Escape Hatch». Jason vive en Cole Valley, San Francisco, con su esposa, Crystal, y sus dos hijos, Griffin y Juniper.
Helen cuenta con más de 25 años de experiencia en el desarrollo de marcas, la estrategia y el diseño. Tras trabajar en Suiza y Londres, Helen se trasladó a San Francisco en 2012, donde creó y dirigió la oficina de la costa oeste de Wolff Olins, una agencia de marcas internacional. En la agencia, entre sus clientes se encontraban Apple, Uber, Citi, Google, LinkedIn, Cooley y SFMoma, al tiempo que prestaba apoyo a empresas emergentes en fase inicial, como Modern Fertility. Helen participa activamente en la comunidad de La Scuola y fue copresidenta de La Dolce Vita (un evento anual de recaudación de fondos para el colegio organizado por voluntarios) durante cuatro años consecutivos; actualmente es copresidenta del Fondo Anual. Helen y su marido, Nick, viven en Noe Valley, San Francisco, con sus dos hijas, ambas alumnas de La Scuola.
La Dra. Susan Lyon es una educadora especializada en educación infantil con más de cuarenta años de experiencia en diversos puestos profesionales, que abarcan desde profesora de aula hasta catedrática universitaria, además de ser una activa defensora de la educación infantil a nivel local, estatal, nacional e internacional. La investigación de posgrado de la Dra. Lyon se centró en el impacto del Enfoque Reggio Emilia en las comunidades escolares. Como defensora de un mayor acceso a servicios preescolares de alta calidad para todos los alumnos, cofundó la Alianza Norteamericana de Reggio Emilia y fundó el Proyecto de Docentes Innovadores del Área de la Bahía de San Francisco en 1994. Vuelve a formar parte del Consejo de La Scuola tras haber ocupado el cargo anteriormente hasta 2017. Durante su mandato, contribuyó a que La Scuola centrara su atención en la interacción fundamental entre la arquitectura y la pedagogía, lo que llevó a incorporar a Michele Zini al proyecto; esto amplió y enriqueció el desarrollo profesional del profesorado y la administración, además de involucrar a los padres y a la comunidad en este importante proceso educativo.
Susan vive con su marido entre San Francisco y Lucca, en Italia.
Jordan Moncharmont creció en el Área de la Bahía y estudió en la Bentley School de Oakland y Lafayette desde infantil hasta bachillerato. Los cursos avanzados que Jordan pudo cursar en su último año en Bentley le permitieron conseguir su primer trabajo en el sector del software cuando aún era estudiante de primer curso en la universidad. Jordan trabajó en Facebook como ingeniero de software desde 2005 hasta 2010, mientras terminaba su grado en la Universidad de Stanford. Tras su paso por Facebook, Jordan se incorporó a Tesla, donde desarrolló la infraestructura en línea para los modelos S, X y Y, desde cero hasta alcanzar los 250 000 vehículos. Tras su paso por Tesla, Jordan fundó dos empresas: una dedicada al software en el sector de los viajes y otra alimentaria, Kuli Kuli Foods, que sigue dirigiendo en la actualidad. Jordan también tuvo la suerte de formar parte del consejo de administración de su antigua escuela, la Bentley School, durante cinco años, donde participó en el comité de finanzas, el comité de patronos y el comité de desarrollo.
Mónica Mosseri es una líder con amplia experiencia en tecnología, emprendimiento y desarrollo empresarial. Creó el equipo de operaciones para desarrolladores de Facebook, mejorando la calidad de las aplicaciones y el soporte técnico para el lanzamiento de la Plataforma de Facebook en 2007. También colaboró con equipos multifuncionales para impulsar alianzas estratégicas. Mónica cofundó en 2014 un exitoso servicio de suscripción gastronómica, en el que ofrecía delicias culinarias junto a su hermana, que es chef. En 2017, hizo crecer una empresa de diseño de interiores de servicio integral, aprovechando su experiencia en desarrollo empresarial, marketing, finanzas, gestión de proyectos, asuntos jurídicos y recursos humanos para impulsar el crecimiento. Actualmente, Mónica es inversora y asesora de pequeñas empresas y artistas.
Eric es arquitecto colegiado en California y fundó su propio estudio de arquitectura en 2004. En su estudio, ha trabajado principalmente en proyectos de diseño residencial y comercial en Estados Unidos y el Reino Unido. Antes de fundar su propio estudio, trabajó durante más de 15 años en el diseño de tiendas minoristas como responsable de diseño de tiendas para las marcas de Williams-Sonoma, Inc. y como responsable de diseño de tiendas para la división Banana Republic de Gap Inc., donde gestionó el diseño de más de 400 tiendas. Nacido en San Francisco, Eric es licenciado en Arquitectura por la Universidad de California, Berkeley. Es estadounidense de tercera generación, de madre italoamericana y padre noruego-estadounidense. Eric y su marido, Andy, son padres de los gemelos Livia y Luca, que comenzaron en La Scuola, en Spazio Gioco, en 2014.
Paola Dubini es profesora de Gestión en la Università Bocconi y directora del Máster en Gestión Internacional. Sus intereses profesionales y de investigación se centran en las condiciones de viabilidad económica de las organizaciones culturales —privadas, públicas y sin ánimo de lucro— y en las políticas impulsadas por la cultura de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas para 2030. Forma parte del consejo de administración de varias organizaciones culturales.
Entre sus publicaciones más recientes se incluyen:
Dubini, «Con la cultura no se come. ¡Falso!», Laterza, 2018.
Bertoni, Dubini y Monti, «Plataformas de eventos participativos en el contexto urbano: la importancia del significado que los interesados atribuyen al término “participación”», en De Martini et al., «Iniciativas culturales para el desarrollo sostenible», Springer, 2021;
P. Dubini y Monti, A. (2022). «Estudio exploratorio sobre el rendimiento de los museos públicos en Italia: la interacción entre las características del director y la diversidad del consejo de administración». En Jung, Yuha, Neville Vakharia y Marilena Vecco (eds.), *The Oxford Handbook of Arts and Cultural Management*, OUP;
Dubini, P., Martello, D. y Monti, A. «Render cuentas: el informe de sostenibilidad de las organizaciones culturales», Egea (2024);
Greco, C. y Dubini, P. «La cultura es de todos», Egea (2024);
P. Dubini y F. Galli, «La ciencia es cultura», Egea (2026)
Paola forma parte del consejo de administración de La Scuola International School, de Milán. Además, es presidenta de la Fundación Alessandro Volta, de Como; vicepresidenta del Museo della Scienza, de Milán; y miembro del consejo de administración de la Fundación Cultural San Fedele, de Milán; de la Fundación Garrone, de Génova; y de la Fundación Mondadori, de Milán.
Consejo de Administración, Italia
Valentina nació en Módena (Italia) y creció en Bolonia, en el seno de una familia de educadores y responsables políticos, donde la importancia de una educación de alta calidad en la sociedad era un tema de conversación habitual durante las comidas. Se licenció en la Universidad de Bolonia y se doctoró en Ingeniería de Materiales por la Universidad de Bolonia y la Universidad de Cambridge (Reino Unido). Tras vivir y trabajar en el Reino Unido, se trasladó a San Francisco en el año 2000 para trabajar como investigadora en bioingeniería en la Universidad de California en Berkeley y, posteriormente, en el Centro de Investigación de Stanford (SRI), donde continuó su investigación sobre dispositivos biomédicos y gestionó importantes propuestas de subvenciones, además de dirigir una organización científica sin ánimo de lucro. Valentina matriculó a su hijo Stefano en el grupo de juego de La Piccola Scuola Italiana (LPSI) en 2005 y enseguida se enamoró de la idea de fundar una escuela y del enfoque educativo de Reggio Emilia, convirtiéndose en un miembro fundamental de la comunidad.
Tras el nacimiento de su segundo hijo, Matteo, Valentina redescubrió su pasión por la educación y aceptó el cargo de directora en junio de 2007 con el objetivo de hacer crecer el programa. Obtuvo la acreditación del Estado de California como directora del programa y trabajó para convertir la escuela, que en un principio era una pequeña guardería familiar, en un centro de atención infantil con todas las licencias necesarias; además, trasladó la escuela a la preciosa sede de Dogpatch, diseñada por Michele Zini y ZPZ Partners, quienes también diseñaron el Centro Internacional Loris Malaguzzi en Reggio Emilia. En 2011, Valentina fundó el programa K8 y obtuvo la acreditación del IB en 2014, así como la «Parità» (reconocimiento como colegio italiano en el extranjero) del Ministerio de Educación italiano en 2017. Le apasionan las ciencias, el constructivismo social, la filosofía de Reggio Emilia y la educación internacional y bilingüe. En su tiempo libre, a Valentina le encanta pasar tiempo con su marido, sus dos hijos y sus dos gatos, aprender cosas nuevas, hornear y cocinar platos italianos, disfrutar de la naturaleza y correr y pasear junto al océano Pacífico.
Lama es Intel Fellow y directora de Intel Labs, en el Laboratorio de Computación Anticipatoria. Su investigación se centra en crear experiencias sensibles al contexto que comprendan a los usuarios mediante la detección y la interpretación de la información, y que actúen en función de ese contexto para ayudarles en muchos aspectos de sus vidas. Lama cuenta con 20 años de experiencia en los ámbitos de la informática sensible al contexto, las interfaces adaptativas multimodales, las redes de sensores, la arquitectura informática, los sistemas embebidos y las tecnologías inalámbricas. Antes de incorporarse a Intel, Lama ocupó puestos de responsabilidad en Ubicom Inc, Weave Innovations y Microsoft Corporation. Lama obtuvo su máster y su licenciatura en ingeniería informática en la Universidad de Wisconsin-Madison. Vive en San Francisco con su marido, Ramez, y su hijo Keenan, un alumno de 8.º curso que se incorporó a La Scuola en 2013. Aunque Lama no tiene ascendencia italiana (ella es palestina y su marido es sirio), se siente italiana de corazón y visita Italia cada verano.
Cristina Cordova es directora de operaciones de Linear, un sistema diseñado específicamente para gestionar el desarrollo de software. También es inversora y asesora de startups tecnológicas. Antes de incorporarse a Linear, dedicó su carrera a ayudar a crear empresas tecnológicas desde sus primeras etapas. Cristina dirigió las áreas de plataforma, colaboraciones y crecimiento en Notion. Además, trabajó durante más de siete años en Stripe, donde dirigió una unidad de negocio dedicada al desarrollo de nuevos productos de servicios financieros y lideró su departamento de colaboraciones. Cristina es licenciada en Ciencias Políticas por la Universidad de Stanford y vive en San Francisco con su marido y sus dos hijos.
Jeffrey es el fundador y director de producto de Clipmedia.ai. Es un emprendedor y fundador de nueve empresas de Internet, y ha prestado servicios de consultoría en innovación y desarrollo de productos a docenas de empresas, entre las que se incluyen Intel, Bank of America, Gap, Fox, Sony y Williams-Sonoma. Colabora con numerosas organizaciones sin ánimo de lucro, entre ellas GLAAD, la Fundación Kipp, The Marine Mammal Center, el Fondo Dian Fossey para los Gorilas y Capacitor Dance. Es licenciado en Arquitectura por la USC y tiene un máster en Arquitectura, Diseño y Computación por el MIT. Vive en San Francisco con su mujer, su hijo (que va a la guardería) y su hija (grandi).
Alberto Acito es el director de Innovit, el nuevo centro italiano de innovación y cultura en San Francisco. Cuenta con más de 25 años de experiencia como alto directivo en operaciones empresariales para importantes multinacionales tecnológicas en Italia y Europa, entre las que se incluyen Acer, Palm, BlackBerry, 3 y Wind Telecommunications. En 2014, tras trasladarse de Milán a Silicon Valley, se incorporó a la empresa de asesoramiento e inversión SVG Partners, con sede en Los Gatos. Posteriormente, fue nombrado jefe de la oficina de Inversiones Directas Extranjeras de la Agencia Italiana de Comercio y Desarrollo (ITA), con sede en el Consulado de Italia en San Francisco.
Alberto es un inversor ángel y cuenta con un Máster en Ingeniería Industrial por el Politécnico de Milán y un certificado en innovación empresarial por la Escuela de Negocios de la Universidad de Stanford. Ejerce de asesor en SkyDeck, la aceleradora de startups de la Universidad de California en Berkeley, y es miembro del consejo asesor científico de la IFAB, la Fundación Internacional para el Big Data y la Inteligencia Artificial al Servicio del Desarrollo Humano, con sede en Bolonia (Italia).
Ledion nació en Albania y cursó sus estudios secundarios en un instituto del Programa del Bachillerato Internacional (IB) con inmersión en inglés antes de trasladarse a Estados Unidos para estudiar informática. Lleva más de dos décadas trabajando en el sector tecnológico, entre otros lugares, en la UCSF, Looksmart y Splunk, antes de fundar su propia empresa, Cribl, en 2017. En su cargo actual como director técnico de Cribl, dirige un equipo de más de 300 ingenieros repartidos por todo el mundo. Es padre de dos alumnos de La Scuola.
Courtenay ha dedicado sus más de 20 años de carrera profesional a las ventas de renta fija de mercados emergentes y, en la actualidad, trabaja para Mizuho Securities (San Francisco). Anteriormente, pasó la mayor parte de su carrera trabajando como director general en el ámbito de la venta, negociación y gestión de deuda de mercados emergentes para HSBC Securities (San Francisco y Nueva York), así como socio director de renta variable en un banco de inversión de nueva creación (San Francisco y Nueva York), operador sénior en Franklin Templeton (San Mateo) y comercial de renta fija en Merrill Lynch (San Francisco).
Fue presidente del consejo de administración de la Spanish Infusion School, donde sus hijas estudiaron antes de incorporarse a La Scuola en otoño de 2020. Además, ha formado parte del consejo de administración de la Mounds Park Academy (St. Paul, Minnesota) y ha sido copresidente de la promoción del Fondo Anual de Antiguos Alumnos del Carleton College (Northfield, Minnesota). Courtenay es licenciado en Relaciones Internacionales por el Carleton College y tiene un máster en Administración de Empresas (MBA) por la Goizueta Business School de la Universidad de Emory. Vive en Noe Valley con su esposa, Whitney Burroughs, y sus dos hijas, Lilly McCall (2.º de ESO) y Belle Chapin (4.º de primaria).
En su tiempo libre, a Courtenay le gusta correr, viajar, tomar vino y pasar tiempo con su familia y sus amigos.
Jim ha desarrollado una carrera excepcional como profesor, entrenador y administrador con amplia experiencia. Él mismo se formó en un colegio privado; posteriormente, obtuvo su licenciatura en el Manhattanville College de Purchase (Nueva York), pasó un año en el St. Clare’s College de Oxford estudiando historia del arte y completó un máster en Educación Internacional y Comparada en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Jim ha formado parte de numerosos comités centrados en el liderazgo escolar y el desarrollo profesional del profesorado, y fue galardonado con la beca Ford para futuros directores de centro de la Asociación Nacional de Colegios Independientes (NAIS).
En el ámbito personal, es autor de relatos cortos y libros para jóvenes lectores, ha escalado cumbres de 6.000 metros en Sudamérica y Asia, ha competido en los Campeonatos Mundiales de Ironman y le encanta pasar tiempo riendo y aprendiendo con su mujer y sus dos hijos, uno de segundo de bachillerato y otro que estudia en el instituto Synapse.
Joe Farris es socio de Nua Group, una consultora de gestión especializada en el asesoramiento sobre capital humano y operaciones de recursos humanos. Antes de cofundar Nua Group, Joe fue socio sénior y director de la oficina de San Francisco de Mercer, una consultora internacional. También ocupó el cargo de vicepresidente sénior de Recursos Humanos en Elan Pharmaceuticals, una empresa biotecnológica internacional que cotiza en bolsa y tiene su sede en Dublín, Irlanda. Ha vivido y trabajado en San Francisco; Sídney (Australia); y Bolonia (Italia). Joe es licenciado en Finanzas por la Universidad de Santa Clara y estudió negocios de Europa Central y del Este en Viena (Austria). Actualmente forma parte del consejo de administración de la Fundación del Club Atlético Italiano de San Francisco y anteriormente formó parte y copresidió el consejo de administración de La Scuola, la primera escuela de San Francisco que imparte el Bachillerato Internacional desde infantil hasta 8.º de primaria. Joe también forma parte del Consejo Asesor de Espresa, una startup dedicada al bienestar y los servicios. Joe es un apasionado del ciclismo y le gusta mantenerse activo. Nunca se pierde los partidos de fútbol de sus hijos y le encanta viajar con amigos y familiares.
Jason Goldman creció en San Luis, Misuri, y fue criado por una madre soltera que era profesora y directora de una escuela primaria. Se licenció en Astrofísica por la Universidad de Princeton. Formó parte del equipo de seis personas de Blogger que fue adquirido por Google en 2003. Trabajó como director de producto para Google entre 2003 y 2006. En 2007, ayudó a fundar Twitter Inc., donde ocupó el cargo de director de producto y formó parte del consejo de administración hasta 2010. Junto con los cofundadores de Twitter, Ev Williams y Biz Stone, fundó Obvious Corporation en 2011, que ayudó a financiar y fundar empresas como Branch, Medium y Beyond Meat. En abril de 2015, se le pidió que se convirtiera en el primer director digital de la Casa Blanca y ocupó el cargo bajo la presidencia de Obama hasta enero de 2017. En la actualidad es asesor de diversas organizaciones —entre ellas, la Fundación Obama— en temas como la tecnología y la estrategia de comunicación. También presenta un podcast semanal sobre cine llamado «Escape Hatch». Jason vive en Cole Valley, San Francisco, con su esposa, Crystal, y sus dos hijos, Griffin y Juniper.
Helen cuenta con más de 25 años de experiencia en el desarrollo de marcas, la estrategia y el diseño. Tras trabajar en Suiza y Londres, Helen se trasladó a San Francisco en 2012, donde creó y dirigió la oficina de la costa oeste de Wolff Olins, una agencia de marcas internacional. En la agencia, entre sus clientes se encontraban Apple, Uber, Citi, Google, LinkedIn, Cooley y SFMoma, al tiempo que prestaba apoyo a empresas emergentes en fase inicial, como Modern Fertility. Helen participa activamente en la comunidad de La Scuola y fue copresidenta de La Dolce Vita (un evento anual de recaudación de fondos para el colegio organizado por voluntarios) durante cuatro años consecutivos; actualmente es copresidenta del Fondo Anual. Helen y su marido, Nick, viven en Noe Valley, San Francisco, con sus dos hijas, ambas alumnas de La Scuola.
La Dra. Susan Lyon es una educadora especializada en educación infantil con más de cuarenta años de experiencia en diversos puestos profesionales, que abarcan desde profesora de aula hasta catedrática universitaria, además de ser una activa defensora de la educación infantil a nivel local, estatal, nacional e internacional. La investigación de posgrado de la Dra. Lyon se centró en el impacto del Enfoque Reggio Emilia en las comunidades escolares. Como defensora de un mayor acceso a servicios preescolares de alta calidad para todos los alumnos, cofundó la Alianza Norteamericana de Reggio Emilia y fundó el Proyecto de Docentes Innovadores del Área de la Bahía de San Francisco en 1994. Vuelve a formar parte del Consejo de La Scuola tras haber ocupado el cargo anteriormente hasta 2017. Durante su mandato, contribuyó a que La Scuola centrara su atención en la interacción fundamental entre la arquitectura y la pedagogía, lo que llevó a incorporar a Michele Zini al proyecto; esto amplió y enriqueció el desarrollo profesional del profesorado y la administración, además de involucrar a los padres y a la comunidad en este importante proceso educativo.
Susan vive con su marido entre San Francisco y Lucca, en Italia.
Jordan Moncharmont creció en el Área de la Bahía y estudió en la Bentley School de Oakland y Lafayette desde infantil hasta bachillerato. Los cursos avanzados que Jordan pudo cursar en su último año en Bentley le permitieron conseguir su primer trabajo en el sector del software cuando aún era estudiante de primer curso en la universidad. Jordan trabajó en Facebook como ingeniero de software desde 2005 hasta 2010, mientras terminaba su grado en la Universidad de Stanford. Tras su paso por Facebook, Jordan se incorporó a Tesla, donde desarrolló la infraestructura en línea para los modelos S, X y Y, desde cero hasta alcanzar los 250 000 vehículos. Tras su paso por Tesla, Jordan fundó dos empresas: una dedicada al software en el sector de los viajes y otra alimentaria, Kuli Kuli Foods, que sigue dirigiendo en la actualidad. Jordan también tuvo la suerte de formar parte del consejo de administración de su antigua escuela, la Bentley School, durante cinco años, donde participó en el comité de finanzas, el comité de patronos y el comité de desarrollo.
Mónica Mosseri es una líder con amplia experiencia en tecnología, emprendimiento y desarrollo empresarial. Creó el equipo de operaciones para desarrolladores de Facebook, mejorando la calidad de las aplicaciones y el soporte técnico para el lanzamiento de la Plataforma de Facebook en 2007. También colaboró con equipos multifuncionales para impulsar alianzas estratégicas. Mónica cofundó en 2014 un exitoso servicio de suscripción gastronómica, en el que ofrecía delicias culinarias junto a su hermana, que es chef. En 2017, hizo crecer una empresa de diseño de interiores de servicio integral, aprovechando su experiencia en desarrollo empresarial, marketing, finanzas, gestión de proyectos, asuntos jurídicos y recursos humanos para impulsar el crecimiento. Actualmente, Mónica es inversora y asesora de pequeñas empresas y artistas.
Eric es arquitecto colegiado en California y fundó su propio estudio de arquitectura en 2004. En su estudio, ha trabajado principalmente en proyectos de diseño residencial y comercial en Estados Unidos y el Reino Unido. Antes de fundar su propio estudio, trabajó durante más de 15 años en el diseño de tiendas minoristas como responsable de diseño de tiendas para las marcas de Williams-Sonoma, Inc. y como responsable de diseño de tiendas para la división Banana Republic de Gap Inc., donde gestionó el diseño de más de 400 tiendas. Nacido en San Francisco, Eric es licenciado en Arquitectura por la Universidad de California, Berkeley. Es estadounidense de tercera generación, de madre italoamericana y padre noruego-estadounidense. Eric y su marido, Andy, son padres de los gemelos Livia y Luca, que comenzaron en La Scuola, en Spazio Gioco, en 2014.
Paola Dubini es profesora de Gestión en la Università Bocconi y directora del Máster en Gestión Internacional. Sus intereses profesionales y de investigación se centran en las condiciones de viabilidad económica de las organizaciones culturales —privadas, públicas y sin ánimo de lucro— y en las políticas impulsadas por la cultura de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas para 2030. Forma parte del consejo de administración de varias organizaciones culturales.
Entre sus publicaciones más recientes se incluyen:
Dubini, «Con la cultura no se come. ¡Falso!», Laterza, 2018.
Bertoni, Dubini y Monti, «Plataformas de eventos participativos en el contexto urbano: la importancia del significado que los interesados atribuyen al término “participación”», en De Martini et al., «Iniciativas culturales para el desarrollo sostenible», Springer, 2021;
P. Dubini y Monti, A. (2022). «Estudio exploratorio sobre el rendimiento de los museos públicos en Italia: la interacción entre las características del director y la diversidad del consejo de administración». En Jung, Yuha, Neville Vakharia y Marilena Vecco (eds.), *The Oxford Handbook of Arts and Cultural Management*, OUP;
Dubini, P., Martello, D. y Monti, A. «Render cuentas: el informe de sostenibilidad de las organizaciones culturales», Egea (2024);
Greco, C. y Dubini, P. «La cultura es de todos», Egea (2024);
P. Dubini y F. Galli, «La ciencia es cultura», Egea (2026)
Paola forma parte del consejo de administración de La Scuola International School, de Milán. Además, es presidenta de la Fundación Alessandro Volta, de Como; vicepresidenta del Museo della Scienza, de Milán; y miembro del consejo de administración de la Fundación Cultural San Fedele, de Milán; de la Fundación Garrone, de Génova; y de la Fundación Mondadori, de Milán.